二年级上册音乐教案- 第五课 小毛驴｜湘艺版 .docVIP

小毛驴 教学目标： 学唱歌曲《小毛驴》，体验动物与人和谐相处所带来的快乐。 将与动物有关的情景和声音导入教学，让学生在自然、愉快的活动中学习音乐。 教学重点：学唱个曲和了解音的走向的音乐知识。 教学难点：学唱乐谱、了解音走向的音乐知识。 组织教学 发声练习与节奏练习 音阶练习。 音阶三度练习。 情景导入： PPT播放，今天老师为大家带来了一位新朋友，我们看看他是谁？（展示小毛驴的图片） 老师这里有个乐器它也可以学小毛驴的声音，听，它是这样的。 请学生听后用手拍出，看大屏幕上的节奏是这样的，你们可以用刚才模仿小毛驴的声音来打一下节奏吗？ 小毛驴跑步的时候有这样的声音，听，看谁听得最仔细，老师弹舌打，听后让学生用手拍出，请学生用弹舌的声音模仿。 你们打的真棒，分组打一打节奏，一组用声音模仿，二组用弹舌，三组用双响筒打一打。 老师给大家一个惊喜，学生打节奏老师用双响筒伴奏，有节奏的读歌词。 今天，我们在这欢快的声音中一起学习一首歌关于小毛驴的歌曲听，小毛驴和他的小主人区赶集了，它高兴的唱起了这首歌曲，我们一起来听歌曲的情绪是怎样的？初听歌曲并提问，学生回答 再次感受，同学们做的很棒，我们让我们一起完整的把歌谱唱一遍，观察一下音乐中出现了音阶李的哪几个音符。请小朋友来给音排列一下顺序。 讲解音的排列走向。 在我们的歌曲中小毛驴是怎么走路去赶集的呢？教师示范第一句 随琴教唱简谱。 歌词教唱 听歌曲，加动作唱，跟伴奏，创编动作并表演 四，歌曲创编 我们对歌曲都和熟悉了，我们来给他加一些新的东西进去，加一些衬词进去，比如老师加的第一句…… 五，课堂延伸 小朋友太得意忘形，没好好抓住，所以摔跤，因而我们无论遇到多开心的事情，首先都要保证我们的安全，否则就会乐极生悲。 小毛驴很可爱，他是我们的好朋友，我们都很喜欢他，大自然中有很多和小毛驴一样可爱的小动物，所以，我们要保护这些小动物，和他们友好的相处。 五、总结下课