三年级下册音乐教案-7 《甜甜的秘密》 ︳人音版 （五线谱） (2).docVIP

PAGE PAGE 1 人民音乐出版社小学三年级音乐下册《甜甜的秘密》教学设计 教学内容：学唱《甜甜的秘密》 教学目标：通过表演唱《甜甜的秘密》，表现学生对老师的尊敬与爱戴之情。 教学重点：有感情地表演唱歌曲《甜甜的秘密》。 教学难点： 1、准确表达出前八分休止符和后八分休止符，正确唱出弱起音符。 课前准备：桔子1个、箱子、歌单、多媒体课件 教学过程： 一、组织教学： 师：我们今天来挑战下另外一种问好方式 师：现在我们换一种新颖的节奏问好，我问你答，要求与老师的节奏一样。 4/4?? X X? O X? X X? O X | X O? X O? X － || （出示节奏卡片） ? ? 同学 好?同学 好??同 学 ?好！ 玩个游戏： 师：叫你跟我这样做，你就跟我这样做。 听听！有谁能准确，形象的模仿老师。 1=F 4/4 O 1 | 4 6 5 . 1| 4 .5 6 5. || La…… 师：今天，我的学生豆豆带着她甜甜的秘密也来到了这里！（出示屏幕1）你们想不想知道为什么会是甜甜的秘密？（展示歌名）生：想 师：那就让我们在她的歌声中去寻找答案吧！（音乐原唱）， 生；因为是橘子。 师：刚才我们从豆豆的歌声中知道了她把对老师的爱装在了橘子里，所以这个秘密变成了甜甜的。、、、、 师：为什么豆豆能把秘密装在橘子里呢？原来，豆豆魔法班的学生，她是用一套爱的魔法把对老师的爱装到橘子里的，你们想不想跟她学几招？ 生：想。 师：正好！这有一个橘子，不如我们就来上一节音乐魔法课好吧。 生：好啊。 师：这爱的魔法一共有三招，（出示屏幕2）分别是： 1、初级魔法——把歌词装在橘子里。 2、中级魔法——把旋律装在橘子里。 3、高级魔法——把感情装在橘子里。 师：下面我们这先来学习第一招——初级魔法，这一招主要是把歌词装进橘子里。 师朗诵两个小节。 师：你们能模唱出来吗？你们来 师：模范能力真强（并出示屏幕3—两乐句） 试试吧！ 师：你们的模唱能力真强！ 师：表现的不错，但是从你们的歌声中，老师感受到了一点点你们甜甜的爱，而我手中的橘子也重了些，这说明你们的初级魔法学到了。耶！ 师；学完了第一招，我们接着就学习第二招——中级魔法。这一招主要是通过旋律来把爱装进橘子里。请先看屏幕。 生：小组练读 师；你们的节奏感真强。嗯，我不仅感到手中的橘子比刚才又重了些，并且还感受到了你们的爱。这说明你们的中级魔法又学到了！耶！不过老师还没感受到你们爱并不是甜的，有点酸。要不要继续继续加油！把它变甜啊 师：接下来学习的是第三招——高级魔法。这一招主要通过有感情地演唱把爱装进橘子里。学习方法是：先学会这首歌〈甜甜的秘密〉，然后再有感情地演唱。 师：请注意豆豆在做这件事情时心情是怎样的？（播放原唱） 师：你们来学唱一下?（师弹琴） 生：随琴唱曲谱，注意八分休止符。 师：请同学小声跟唱歌词，注意八分休止符。（音乐原唱） 师：你们学会了吗？再来试一试。师弹琴，生唱歌。 师：同学们，这一环节可绝对不能出错，因为一旦出错了，我们的魔法就失败了，所以预防万一，我们再检查一次吧。男孩子先唱第一遍，女孩子唱第二遍。 师：嗯歌曲学会了 生；紧张的、、、 师：你能唱唱吗？你们可以通过动作来帮忙。 生：演唱前一部分。师点评（你们声音的表现力真不错！我觉得如果你们能注意下在歌曲里的八分休止符，我相信，你们能唱得更动情！我们再来试试吧！） 生：再演唱前一部分。 师：这一次我就能完全的感受到同学们心中紧张的心情了。唱得真动情。 师：我们再想想，当豆豆送完橘子后，心情出现了怎样的变化呢？ 生：希望老师发现、、、 师；你们能唱唱吗？还是可以通过动作帮忙。 生：唱后一部分。师再点评。 师：从刚才的分段演唱来看，你们都已经理解了这首歌的心情变化，那现在老师指挥，你们能完整的演唱全曲吗？(放音乐伴奏) 生：有感情地演唱。 师：你们唱的真有感情！如果老师不指挥，你们还能有这么感情地演唱吗？ 师：那行，我弹琴，你们自己演唱吧！ 生：有感情地演唱。 师：你们的演唱真动听！从你们刚才的歌声中我感受到了你们炽热的爱，而我手中的橘子又重了呀！看来这第三招，你们肯定都学会了！我想啊！你们都可以和哈里波特比了！ 师：同学们，刚才你们用爱的魔法使老师手中的这个普通的橘子了，变成了一个神奇的橘子，因为它里面装有你们对老师的爱，那你们想送给哪位老师呢？ 生：、、、、（小朱） 师；为什么？ 生：、、、 师：我知道了。今天老师也带来了礼物。5月13 送给自己的妈妈。 师：现在请我们全班同学，一起有感情地演唱《甜甜的秘密》，并双手捧着这神奇的橘子，把它送给你最敬爱的老师，好吗？ 师：同学们的表现真棒！特别是你们那真挚的表情，我相信，老师