法制教育教案课程.pdfVIP

法治教育教案 教学目的： 1、增强学生的公民意识，守法意识； 2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为； 3、使每一位学生都能懂法、守法、用法； 4 、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好 青年。 教学重难点 ： 违法和犯罪的区别、青少年违法犯罪的成因，青少年如何加强自我防范 和保护意识。 教学过程 : 一、 法的渊源 在新华字典上的解释就是： 由国家制定或认可， 以国家强制力来保证其实施 的行为规范的总称。它涵盖了人们日常生活中所有的行为规范。 相关链接 ：在古汉字中，“法”写作“ 灋 ”，是由“水”、“ 廌 zh ì ”、 “去”三部分组成。“水”代表公平，“ 廌 ”是一种长相像牛的独角兽，它生性 正直，具有明察善恶的本领， “去”表示惩处。传说，在古时候，有两个人发生 了矛盾，为一点事情闹得不可开交，双方都强调自己有理由，指责对方的过错， 谁也说服不了谁！ 最后这事闹到县衙里了， 于是县官就叫他们两个先后说出自己 的原因和理由，而后由“廌”去裁定，结果“廌”一下就找到了说谎的人，并用 自己的独角把他顶到在地。这就是法的来历。 所谓的法，我们的理解就是规矩，俗话说“国有国法”、“家有家规”，我 们办任何事情都讲究一个规矩，没有规矩不成方圆。 我们人是生活在社会之 中的人，所以就要受到这个社会的约束：在家里，要听父母的话，在学校要听老 师的话，在单位要听领导的话，在社会，要听国家的话，而国家的话就是法律要 求的行为规范，法律就是我们日常生活当中的“高压线”，在日常生活，我们要 严格遵守国家的法律法规，不要去碰法律这条“高压线”，避免自己和家人受到 伤害。 二、违法和犯罪： 相关链接： 未成年人是指未满十八周岁的公民。“少年”，是指已满 14 周岁，不满 18 周岁的未成年人。青少年”是一个笼统的、习惯性的称呼，既包括成年人，又包 括未成年人，它不是法律上的概念 。 1、违法：是法律行为的基本分类之一。它指违反法律，不履行法律义务。 从广义上讲， 违法是指违反一切现行法律规范的行为， 包括违反刑法、 违反义务 教育法等等。违法行为，又称为“非法行为”“不法行为”。从狭义上讲，所谓 违法是指违反刑法以外法律的行为。 我们通常所讲的未成年人的违法行为， 主要 指 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 中所规定的严重危害社会、 尚不够刑 事处罚的严重不良行为，比如：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具， 屡教不改； 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 传播淫秽的读物或者音像 制品等；多次 touqie ；参与赌博，屡教不改等其他严重危害社会的行为。 2 、犯罪： 我国刑法第 13 条规定：一切危害国家主权、领土完整和完全， 分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序， 侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产， 侵犯公民私人所有的财产， 侵犯公 民的人身权利、 民主权利和其他权利， 以及其他危害社会的行为， 依照法律应当 受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节轻微危害不大的，不认为是犯罪。 犯罪具有三个方面的基本特征： （一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪 具有社会危害性。行为的社会危害性是犯罪最本质的特征。 （二）犯罪是一种触 犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性。 ( 刑事违法性是犯罪的法律特征，是行 为的社会危害性在法律上的表现， 犯罪是危害社会的行为， 但并非