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《分析化学》课程教学大纲 课程代码：PHAR1095 课程性质：公共基础课程新大类基础课程 授课对象：药学、中药、生物制药等专业 开课学期：第三学期 总 学时：108学时 学 分：6学分 讲课学时：108学时 实验学时：0学时 实践学时：0学时 主讲教师：邵杰、周瑞 指定教材：《分析化学》，柴逸峰、邸欣主编，人民卫生出版社，2016 参考书目： 分析化学（第二版），孙毓庆主编，科学出版社，2006.9 1.《分析化学》 武汉大学 高等教育出版社 第三版 2.《化学分析》 邹明珠等 吉林大学出版社 1996 版 3.《定量化学分析简明教程》 彭崇慧等 北京大学出版社 第二版 4.《分析化学》 华中师范大学 等高等教育出版社 第三版 5.《分析化学》（上、下） 孙毓庆 人民卫生出版社 1999 版 6.《分析化学》（第六版），李发美主编，人民卫生出版社，2007.8 7.《仪器分析》（第三版），朱明华主编，高等教育出版社，2008.2 教学目的： 分析化学是高等医学教育药学专业必修的一门专业基础课，其任务是为学生讲授专业课和生产实习时所必需的分析化学基础理论、基本知识。它是在数学、物理学、无机化学和有机化学的基础上开设的。其任务是为学生讲授专业课和生产实习时所必需的分析化学基础理论、基本知识。通过严格的实验基本技能训练，培养学生严谨、实事求是的科学态度，掌握有关科学实验的技能，为学习后修课程和以后参加医药卫生工作打下良好的基础。其理论知识和实验技能在药物分析学、药物化学、天然药物化学、药剂学、药理学和中药学等各个学科都有广泛应用。 分析化学分为化学分析和仪器分析，化学分析是以物质的化学反应为基础的分析方法。主要包括误差与分析数据的处理、重量分析法、酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法等。仪器分析是生物科学、药学、中药、生物制药学等专业的主要专业课之一，它的理论和方法是从事生物，制药等学科工作的基础，学习本课程的目的在于使学生了解和掌握仪器分析的基本原理和基本方法，具有一定的仪器分析的知识和能力，鼓励学生将理论知识应用于实践，学以致用，为后继课程的学习打下坚实的基本并在将来能解决科学研究和生产实践中的相关问题。通过本课程的教学，使学生：1、了解定性分析、定量分析、结构分析的方法、技术方法。2、掌握电化学分析、光学分析、色谱分析、质谱等仪器分析基本原理和方法。 第一章 绪论 课时：1周，共1课时 教学内容 第一节 分析化学的作用 学科定义；任务；作用 第二节 分析化学的发展 三次巨大变革；六个活跃的领域。 第三节 分析化学的方法分类 结构分析、定性分析与定量分析；无机分析与有机分析；化学分析与仪器分析；定量、半微量与超微量分析；例行分析与仲裁分析。 第四节 分析过程和步骤 包括分析任务和计划、取样、试样制备、分析测定及其结果计算和表达 第五节 分析化学的学习方法 思考题： 1、分析化学的分类、任务和主要内容。 2、分析化学的定义及其重要性。 3、分析化学简史和发展趋势。 第二章 误差和分析数据处理 课时：1周，共6课时 教学内容 第一节 测量值的准确度和精密度 一、准确度和误差 二、精密度和偏差 三、准确度和精密度的关系 四、误差的传递 五、提高分析结果准确度的方法 第二节 有效数字及运算法则 一、有效数字 二、数字修约规则 三、有效数字的运算规则 第三节 有限量实验数据的统计处理 一、偶然误差的正态分布 二、t分布 三、平均值的精密度和置信区间 四、可疑数据的取舍 五、显著性检验 六、相关与回归 思考题： 1、定量分析结果的表示方法 2、下列概念的含义、相互关系及计算：平均值 偏差 标准偏差 相对标准偏 差 误差 系统误差 随机误差 有效数字 3、可疑值得取舍的意义和方法：4d、和Q 检验法和格鲁布斯法 4、有效数字的意义、数字修约规则及有效数字的运算规则 5、系统误差和随即误差的性质和特点 6、准确度与误差、精密度与偏差的含义以及准确度与精密度的关系 7、提高分析结果准确度的重要性 第三章 滴定分析法概论 课时：1周，6学时 教学内容 第一节 滴定分析法和滴定方式 一、滴定分析法 二、滴定方式及其适用条件 第二节 标准溶液 一、标准溶液和基准物质 二、标准溶液的浓度表示方法 第三节 滴定分析的计算 一、滴定分析中的计量关系 二、滴定分析法的有关计算 第四节 滴定分析中的化学平衡 一、水溶液中溶质各型体的分布和分布系数 二、水溶液中化学平衡的系统处理方法 思考题： 第四章 酸碱滴定法 课时：2周，8课时 教学内容 第一节 溶液中酸碱组分的分布 一、一元弱酸（碱）在溶液中各型体的分布系数 二、多元弱酸（碱）在溶液中各型体的分布系数