二年级上册音乐教案- 第五课 小毛驴｜湘艺版 (1).docxVIP

课题 《小毛驴》 课时 1 一、教材分析 《小毛驴》是湘艺版二年级上册第五课中的内容。这首歌旋律上行和同音反复走向特点十分明显，整首歌曲的乐句结构是ABAB重复为主，歌曲描述了骑驴赶集的一个有趣的故事，曲调简单，歌词朗朗上口。 二、学情分析歌曲在二年级上册教材的第五课，按照学期的教学进度，已然进行到了中段。学生的音乐知识和音乐基本技能有了初步的掌握，教学中可以适当让学生自由的创作。 三、教学目标 1.知识与技能：通过学唱歌曲《小毛驴》，掌握歌曲中的十六音符节奏。能自信地用优美的声音演唱歌曲。 2.过程与方法：创设音乐情境，将歌词与器乐结合得学习方式。通过游戏、欣赏、歌唱、创编，让学生进一步理解、体验、表现音乐。? 3.情感态度价值观：培养学生积极乐观的生活态度与爱护动物的态度。 四、教学重难点：掌握歌曲中的十六音符并背唱《小毛驴》。 五、课时安排：一课时。 六、教具准备：电子琴、多媒体课件。 七、教学过程 情境导入 师：同学们有没有去过动物园？ 生：有（没有）。 师：那么今天老师带同学们去一个自然动物保护地，去看看那里有些什么动物？ 播放图片和动物声音音频让学生认识动物，引入小毛驴。 教授新课 1.学习节奏并练习 X - X X X XXXX X X X X丨X - 丨丨 XXXX X X丨X – 丨丨 1.播放《小毛驴》音频，让学生带着问题去听。歌曲描述了什么？用什么心情去唱这首歌？ 2.回答问题并认识歌词 3.按歌曲节奏读出歌词 X??X? ?X??X??|??X??X? ?X??X??|??X??X??X??X??|??X??—??| 我有??一只? 小毛?? 驴我? ? 从来 也不? 骑， X??X? X??X??|??X??X? ?X??X??|?? X??X? X??X??|??X ? X | 有一 天我 心里 高兴 骑着 去赶 集。我 X? ?X? ?X? ?X??|??X? ?X? X ? X??| ?X ??X? ?X? ?X??|??X??—??| 手里?? 拿着? ?小皮? ? 鞭我? 心里 正得? 意， X?? X? ?X? ?X??|??X X X X?? X? ?X??|?X ??X ?X ??X??|??X??— || 不知?? 怎么? 咕噜噜噜 噜我? ?摔了 一身? ?泥。 4.以轮唱的形式教唱歌曲。 5.跟着伴奏一起完整唱出《小毛驴》。 6.让学生跟着音乐进行自由的舞蹈动作创作，带着动作一起表现歌曲。 7.课堂小结：小朋友们这节课我们认识到了小毛驴这种可爱的动物。动物是人类的好朋友，我们要和动物和谐的相处！ 作业布置 板书设计 课题 节奏 作业布置 把歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们听听你们美妙的歌声，并复习今天要掌握的十六分音符与爸爸妈妈一起分享。