三年级下册音乐教案第8课 歌曲《欢乐歌》｜花城版_ (2).docVIP

小学音乐学科教学设计常用表格 课题 《欢乐歌》 课型或模块 唱歌课 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 能用愉快，活泼的心情演唱《欢乐歌》,在音乐中感受、体验愉悦、欢乐的音乐情绪，培养学生热爱生活的情操。 2、过程与方法目标 通过师生合作、分组合作学习二声部卡农，在互助学习中体提高合作能力。 3、知识与技能目标 了解卡农的创作形式，感受卡农音乐的特点，尝试以卡农的形式演唱歌曲。 教学重点 歌曲学唱、二声部卡农的学习 教学难点 二声部卡农的学习 教学内容分析 本单元安排了学唱两首具有节日气氛的歌曲，歌曲贴近孩子的生活，令孩子们倍感亲切和喜爱从而激发他们的学习兴趣，主要知识点为认识并掌握卡农音乐的演唱方法。本课通过轮唱的形式让孩子参与并感受卡农音乐的形式与特点，让孩子在音乐游戏过程中感受音乐的节奏等要素。 教学策略 三年级的学生通过两年多的音乐学习，初步掌握了各do——do’各音符的识唱与X、XX等基本节奏型的拍读，在教学中可适当采用学生自主学习法、讲授法、讨论法、观察法等教学策略。 教具学具媒体准备 竖笛、多媒体教学系统、相关教学软件 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 一、听一听 找不同 提问：教师以生活用语引出X.X X.X 与X.X X X请学生找出不同点？ 二、读一读 唱一唱 1、教师出示节奏谱，学生在老师的引导下识读节奏。 2、把节奏替换成音符，尝试演唱歌曲前两句。 听老师讲解，并找出不同点 在老师的引导下学习歌曲中前两句的节奏型。 多媒体 教师与学生的教学互动 通过游戏吸引学生注意力，让学生找出两条节奏的不同点。 展开阶段 3、引出课题，出示乐谱，初听音乐，为歌曲划分乐句。 4、视唱乐谱，全班分四小组进行练习，并以接龙的形式演唱全曲乐谱。 5、每个小组派一名“小老师”带领全班学唱歌曲乐谱。 听音乐，划分乐句 分小组练习乐谱并汇报演唱 在“小老师”的帮助下学唱乐谱。 多媒体 钢琴 学生之间的协作学习。 通过学生小组的协作学习与互助学习发挥学生的学习主动性，调动学生关注乐谱。 6、全班齐唱全曲乐谱 7、结合歌词学唱歌曲。 学唱歌曲 多媒体 钢琴 通过课堂观察引导学生用正确的声音状态演唱歌曲。 拓展阶段 8、教师用竖笛（以卡农的形式演奏）与学生合作演唱歌曲以卡农的形式演奏。 9、师生以卡农的形式练习歌曲乐谱（两次）。 10、学生分两组以卡农的形式演唱歌曲乐谱。 11、学生分两组以卡农的形式演唱歌曲歌词。 12、师生完整演唱全曲。 在老师的引导下与教师进行卡农游戏，并能说出教师演奏与学生演唱的区别。 在老师的引导下进行卡农练习与演唱 竖笛 通过音乐卡农游戏，让学生了解与感受“卡农”的音乐特点 结束阶段 小结：今天你学到了什么？ 在布置课后练习 在老师的引导下总结卡农音乐的特点 课后反思 设计时间：2019 年 4 月 7 日