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优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE3 优秀文档 PAGE 四都镇中学德育工作革新案例 ———捕捉“闪光点”转变“后进生” 产生背景： 只要有班级存在就有会优等生和后进生之分，这是一个不争的事实，而班主任就是这样的班级中的中心人物。班主任工作天天甚至每时每分都要展开，其中心内容就是德育工作，而德育工作中最令班主任费时吃力而又也许收效不大的是后进生的转变工作。转变后进生是每一个班主任所肩负的重要而艰苦的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。而在我们学校中，很多孩子都是留守儿童，孩子们从小在缺少父爱母爱的情况中长大，性格都比较孤寂；再加上爷爷奶奶盲目标宠爱，致使孩子们的行为习惯也比较差。在这种前提下展开德育工作，难度之大能够想象。针对这样的背景情况，尝试采用新的方式来转变后进生，以使每一个孩子的个性都获得健康的发展，让他们在生活中也能看到阳光。 主要做法 由学校政教处牵头，拟订实施建议和详细实施内容，再由学校带领培训诸位班主任教师，使每个详细实施者都对内容有严苛的把握和详细的认识。每位班主任为每一个学生订个册子，用做教师记录学生的闪光点，每周汇总一次，每个月将记录情况反应给学生及家长，并要求家长积极配合。 革新点：用细节捕捉孩子的闪光点，以正面激励为主详细实施： 一、促进“后进生”学习动机的产生 1、看重生的情感融会，激“后生”的内在学机。 2、培养道德意志力，鼓励“后生”上。 二、利