2021年高考历史选择题按高考题号01 先秦的文明和社会转型（第24题）5月原卷版.docVIP

专题01先秦的文明和社会转型（第24题） 1．（2021·河南六市二模·24）《史记·周本纪》记载：“武王追思先圣，乃褒封神农之后于焦（今河南三门峡陕县），黄帝之后于祝（今江苏丹阳），帝尧之后于蓟（今天津蓟县），帝舜之后于陈（今河南淮阳），大禹之后于杞（今河南杞县）”这一做法（　　） A．体现了中国历史的延续 B．有利于巩固新兴的西周政权 C．实现了周朝的集权统治 D．说明了周人的政权基础薄弱 2．（2021·云南二模·24）春秋战国时期的楚人，曾被中原诸国视为蛮夷。据《左传》记载，楚人在与他国交往中曾几次引用《诗》中词语，频率高于齐、秦等大国。同时楚人在国内议政也经常以《诗》为证。这说明（　　） A．儒学发源呈现多元趋势 B．华夷有别观念不复存在 C．进步文化影响日益深远 D．国家统一已成各国共识 3．（2021·安徽马鞍山二模·24）《国语》载：宣王三十九年（前789年），“宣王既丧南国之师，乃料民（清查户口）于太原”。对此，仲山父以“示少而恶事……无故料民，天之所恶”表示反对。但“王辛料之”。宣王料民之举（　　） A．加强了对地方的管理 B．违背了天人感应理念 C．激化贵族内部的矛盾 D．反映出王室力量衰微 4．（2021·黑龙江大庆二模·24）史籍记载，周王室曾自称为“夏”。周王室东迁后，《左传》载，狄人伐邢。管敬仲言于齐侯曰：“戎狄豺狼，不可厌也；诸夏亲暖（昵），不可弃也。”此后在《左传》的叙事里，“诸夏”“诸华”及“华夏”概念一再出现。这反映了春秋时期（　　） A．周王权威受到尊崇 B．礼乐制度传承光大 C．华夏认同观念形成 D．百家争鸣局面萌芽 5．（2021·山西太原二模·24）在河南安阳商代晚期铸铜遗址中，发现了一种直径为83厘米、壁厚4—5厘米的大型坩埚。这种坩埚每个至少可熔铜200千克左右，当时铸造后母戊鼎（也称“司母戊鼎”）至少需要六个这种大型坩埚。这说明后母戊鼎的成功铸造得益于（　　） A．青铜铸造技术的普及 B．工商食官制度的实行 C．国家组织能力的强大 D．用煤冶炼技术的提高 6．（2021·云南昆明一中高三第八次考前适应训练·24）西周文献和金文中频繁提到了“孝”，主要含义有两重：一是对祖先的尊崇与祀奉，二是对生身父母的孝养。相关记载以前者为主，后者甚少。这反映了当时（　　） A．儒家伦理逐渐形成 B．宗族是主要社会单位 C．血缘关系日趋淡化 D．文字系统的发展完善 7．（2021·陕西宝鸡二模·24）孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸侯，一匡天下”，企望周之复兴。孟子提出“定于一”，尊新王，希望重现孔子所说“礼乐征伐自天子出”的盛世。据此可知，孔孟都（　　） A．希望实现统一以安定社会秩序 B．强调血缘关系以强化分封体制 C．服务争霸需要维护奴隶主利益 D．直面地方问题以加强中央集权 8．（2021·江西南昌二模·24）相对秦系书法的正统继承，楚系书法则有着与之相反的反叛性。其反叛性的萌芽开始于西周时期的《楚大林钟》和《楚公逆鎛》，之后经过一段时期的发酵酝酿，一种全新的的书法风（如下图）就在南方大地流行起来。这反映了春秋战国时期（　　） A．中华书法一体多元特征 B．市民阶层队伍壮大 C．中华文明多源一体特征 D．文字尚未形成体系 9．（2021·宁夏银川二模·24）据史书记载，武王伐商后，虽诛杀了纣王及其帮凶，但对于商王朝的后裔则相对宽容，还将纣王之子武庚封于殷，后武庚叛乱被镇压，周公又封纣王的兄长微子于宋并奉殷祀。周王室的这种做法，体现了（　　） A．分封制等级森严的特征 B．王权专制与原始民主的调和 C．宗法制立嫡以长的特色 D．礼乐文明下的人道主义精神 10．（2021·天一大联考“皖豫名校联盟体”高三第三次考试·24）战国时期，除了原有高级青铜礼器、用器和兵器生产外，铁器生产工具、交通工具、生活用具、丝织品等行业产品也增加了生产量。这反映了当时（　　） A．冶铁技术已经相当普及 B．各地区经济联系的加强 C．粮食产量得到显著增长 D．手工业部门的分工扩大 11．（2021·安徽安庆示范高中高三4月高考模拟·24）先秦统治者不仅建立了国家政务机关，还建立了宫廷事务官属。宫廷事务官属多由国君的亲信