2012高考历史选择题解题技巧与方法.pdfVIP

2112 Z者历E注篇题霹题 万葱 有以时间推断其阶段性或阶段特征的， 也有以时间为背景推导事件的，还有 通过时间和事件来考查对事件意义的 把握的。 11 [例]05年全国高考文综(天津卷) 24题: 20 世纪30年代，美国推行中立的外交政 策，对这一政策的正确表述是①适应国内 外形势，维护自身利益②反映国际形势走 向缓和③维护凡尔赛一华盛顿体系④不 利于地区冲突的缓和与解决⑤不关心美洲 地区以外的事务 IIA. ①③B. ④⑤ c.②③D.①④ 也 帝 就 除 主 内 易 义 知 英 排 后 裁 法 是 约 剩 项 断 世 霸 下 析 国 它 不 世 会 家 侵 关 答 发 略 略 的 此 代 美 一 期 历 把 洲 中 的 渐 的 握 般 心 阶 区 打 首 属 体 这 性 段 先 。 凡 外 属 征 所 阶 符 看 也 赛 事 有 是 法 特 是 所 喝 有 先 斯 有 过 般 选 交 性 最 国 除 美 对 纵 纪 外 所 到 利 在 现 益 题 是界 心 。 逐 时 史 具 的 性 不 要 的 段 洋 所 西 学 要 琳 外 乱 属 知 性 策 从 以 与 也 系 对 识 然 都 选 评 般 地 了 破 特 性 以 就 没 • 排 国 容 而 独 道 判 以 中 · · 属 以 一 尔 · · 从 首 所 一 只 称 容 侵 年 时 为 一 后 家 0 务 征 而 土 的 到 政 。 ·此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把 同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起， 通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。 解答比较型选择题，一是要明确题干的要求，注 意题干考查的角度，看题干是考查两者的区别， 还是考查两者的联系，或是二者兼有;二是把题 支和题干进行比较，看题支本身是否表述错误， 题支是否满足题干考查的要求，只有本身是正确 的且符合题干要求的题支，才能当选。 II[例]2002年文综19题:与德意志统一相比， 19世纪意大利统一的不同之处是 IIA. 先统一北方，再统一全国 IIB. 通过战争完成统一大业 11 c. 为经济发展创造了良好的条件 11 D. 结束了异族压迫的局面 ·评析:A选项是二者的共性。通过课本 1867年成立北德 意志同盟这一知识点就可以比较容易地判断出德意志统 一符合A项，而判断意大利则较困难。我们可以这样推理: 在德意志符合A选项的前提下，如果意大利也符合，那么 二者是共性要排除;如果意大利不符合A选项，那么也得 排除，因为意大利是我们考察的主体，而非德意志。 B项 和 C项是共性容易排除。最后只剩下很难判断的D项。实 际上德国没有外族压迫，完全是内部生产力与生产关系 (四分五裂的国家状态)矛盾激化的产物，而意大利则主 要是生产力与生产关系矛盾激化的结果，同时还有异族的 压迫存在。由此可见D项因符合意大利不符合德意志因而 当选O .材料型