人教版五年级数学上册除数是整数的小数除法精品教案.pdfVIP

（人教新课标）五年级数学教案 上册小数除以整数（一） 教学内容 : 教科书第 16 页例 1 和相应的 “做一做 ”,练习三的第 1～2 题． 教学目的 : 1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法 ,会用这种方法计算相应的小数除法． 2 ．培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力． 教具准备 : 视频展示台 教学过程 : 一、复习准备 计算下面各题 . ┌115 ÷5＝（ ） 23 ×5＝（ ）—│ └115 ÷23＝（ ） 2．计算下面各题并说一说整数除法的计算方法． 2145 ÷15＝ 416 ÷32 ＝ 1380 ÷15 ＝ 二、导入新课： 情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益 ,请看王鹏就坚持每天晨跑 ,请 你根据图上信息提出一个数学问题？出示例 1：王鹏坚持晨练 .他计划 4 周跑步 22.4 千米 ,平均每周应跑多 少千米？教师：求平均每周应跑多少千米 ,怎样列式？（ 22.4 ÷4 ）板书课题： “小数除以整数” . 三．教学新课 : 教师：想一想 ,被除数是小数该怎么除呢？小组讨论 .分组交流讨论情况： 生： 22.4 千米 =22400 米 22400 ÷4=5600 米 5600 米 =5.6 千米 还可以列竖式计算 . 教师：请同学们试着用竖式计算 .计算完后 ,交流自己计算的方法 . 教师：请学生将自己计算的竖式在视频展示台上展示出来 ,具体说说你是怎样算的？ 小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？ 引导学生理解后回答 “因为在除法算式里 ,除到被除数的哪一位 ,商就写在哪一位上面 ,也就是说 ,被除数 和商的相同数位是对齐了的 ,只有把小数点对齐了 ,相同数位才对齐了 ,所以商的小数点要对着被除数的小数 点”． 教师：同学们赞同这种说法吗？（赞同）老师也赞同他的分析． 教师：大家会用这种方法计算吗？（会）请同学们用这种方法算一算． 四、巩固练习 完成“做一做” ：25.2 ÷6 34.5 ÷15 五、课堂小结（略） 六、课堂作业 练习三的第 1、2 题 课后小记 :