三年级下册科学练习册第一单元解答-教科版.docxVIP

填空题。 第一单元 植物的生长变化 植物新生命的开始 花籽、脑瓜子。2 花籽、脑瓜子。 2．将你收集的植物种子进行观察。 种 子 形状 大小 颜色 其 名称 它 葵 籽 花 长水滴形 0.5～2.5 厘 米 白、浅灰色、淡褐色 花生 椭圆形 绿豆 玉米 小麦 凤 仙 花 3．掰开看一看种子里面有什么。 我的观察和猜猜： 种子一般由种皮、 胚、胚乳三部分组成。 有些植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。 0.5～1 厘米 浅红色、淡褐色 浅绿色、淡褐色 2.5～4 厘米 短圆柱形 楔形 1.3～1.8 厘 米 黄、白、黑、紫色 卵圆形 6～ 8 厘米 黄色 球形 1 毫米左右 黑褐色 4．用根、茎、叶繁殖后代的植物： 柳树用茎繁殖后代，海棠用叶繁殖后代，红薯用根繁殖后代。 2. 种植我们的植物 我们播种下风仙花的种子，需要哪些做法？ 选种：要选那些饱满的、没有受过损伤的种子。 放土：把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后再放人适量的土。 下种：在花盆中种植凤仙花， 一般要挖 2～3 个小坑。然后再放人适量的 土。 浇水：浇适量的水，使土壤湿润，将花盆放在温暖地方。 观察种子发生的变化。 (1) (1) 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 (2) 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。 (3) 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。 (4) 观察种子的变化。 我们的观察： 4 月 14 日，观察种子在水中的沉浮，一般不够饱满的种子会浮在水面上， 将这样的种子挑出去，剩下的就是优质的种子。 4 月 16 日，种子的适宜播种深度，可提高种子的出苗率，并促使幼苗茁壮生长。 4 月 18 日，需要充足的阳光、适宜的温度、肥沃的土壤。 4 月 20 日，凤仙花种子萌发时不需要浇大量的水，在适量的水分、干燥的空气、较低的温度条件下就会萌发。 深入思考： (1) 播种风仙花前应做好哪些准备？ 首先要选择疏松、 肥沃的弱酸性土壤， 以及周围空气流通好、 阳光充足的地点。然后要对种子进行催芽。将它们用湿布包裹放置阴凉处 12 个小时，等种子的外壳发软，就可以播种了。另外还要注意，尽量不要在阴雨天气播种。 （2）为什么要把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，小瓦片的作用是什么？ 浇水时，多余的水会流出，而土壤不会随着流出。浇水时，多余的水会流出，而土壤不会随着流出 3. 我先看到了根 一、准备题：种子萌发时哪几部分先长出来？先长出来几部分对植物的生长发育起什么作用？ 我们发现种子萌发先长根，伸入寄主体内吸取营养。 二、探索： 交流在观察凤仙花种子萌发过程中的发现。 种子萌发：把凤仙花的种子种在一个大花盆里，放在阳台有阳光的地方，每周只浇了一次水，就发芽了，冒出了一片幼叶，椭圆形的，边缘光滑。 根的方向：茎都往一个方向歪，像是台风吹了一样。 生长速度： 11 天凤仙花就发芽了，我用尺子量了叶子有 1 厘米长度， 最高 13 厘米。 植物的根的作用。 选择一棵带根 的植物装入有水的试管。 将植物的根浸泡在试管里的水中。 水面上滴些植物油，使试管中的水不会。 被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。 观察试管中的水量的变化是水面降到标记下面，说明试管中的水减少了。四、思考： 请用实验证明试管中的水量的变化是水面降到标记下面， 说明试管中的水减少了，到哪儿了。 实验材料： 1 支试管、带根的新鲜植物、植物油、水。实验步骤： 1. 将带根的新鲜植物装入有水的试管中。 将植物的根浸泡在试管里的水中。 在水面上滴一些植物油， 使试管中的水不会蒸发到空气中， 并在水面处做好标记 。 一天后，观察试管中的水量有什么变化。实验现象：经过一天的时间， 植物的茎、叶依然保持良好的状态； 水面降到标记下面， 说明试管中的水减少了。 实验结论：植物的根能吸收水分。 4. 种子变成了幼苗 探索题。 小组内讨论前三周里凤仙花苗的生长变化。 凤仙花破出土的时间：种子萌发的时间不同，幼苗长出的时间不同。 刚出土的凤仙花的样子：出土时长出的第一对叶子是由种子的子叶发育来的；第二对和以后的叶子是由叶芽发育来的，称为真叶。 刚出土的凤仙花茎的颜色：绿色。 刚出土的凤仙花叶的样子：绿色，呈卵圆形，没有明显的叶脉。 凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同？出土时长出的第 一对叶子是由种子的子叶发育来的； 第二对和以后的叶子是由叶芽发育来的， 称为真叶。呈卵圆形，植物一生生长所需的养料全部是真叶通过光合作用提供的。 凤仙花的叶在茎上是怎样排列：平展的，并且在植株上交叉生长。 观察生长了四周的凤仙花。 样子：叶互生，最下部叶有时对生；叶片披针形、狭椭圆形或倒披针形。 茎绿颜色，高 60-100 厘米。茎粗壮，肉质，直立，不分枝或有分枝，