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2010年
9月;主要内容;第一节 高等学校教师 ;第一节 高等学校教师 ;第一节 高等学校教师 ;第一节 高等学校教师 ;第一节 高等学校教师 ;第一节 高等学校教师 ;第一节 高等学校教师 ;第一节 高等学校教师 ;第二节 高等学校学生 ;第二节 高等学校学生 ;第二节 高等学校学生 ;第二节 高等学校学生 ;第三节 高等学校的师生关系 ;第三节 高等学校的师生关系 ;第三节 高等学校的师生关系 ; 作业:
一、解释概念
教师专业化的含义
二、简答题
1、高等学校教师劳动有哪些特点?
2、如何理解大学生的社会地位?
三、论述题
1、结合教师队伍群体和个体的素质要求说明如何加强高校师资队伍建设。
2、如何正确理解和构建良好的高校师生关系?;本章结束!;
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