北师大版物理八年级下册功.pptVIP

第三节 功 第九章 机械和功 学习目标 1、知识与技能： ①知道做功的两个必要因素。 ②理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 ③知道功的原理。 2、过程与方法： ①通过观察和思考，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功 ②通过推理、分析与阅读，得出功与力、在力的方向上移动距离的定性关系。 你能找出它们的工作过程有什么共同的特点吗？（这些过程中都有没有力作用，如果有，这些力作用的结果是什么？） 观察与思考 F F F v v v （1）都有力的作用； （2）并且都沿力的方向移动了一段距离。 一、功的定义： 一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功。 你能说出生活中一些做功的场景吗？ 可以语言叙述，也可以现场表演。 (点此处链接观看场景视频) 情景再现与体验 分析以下事例中，力对物体是否做功？ 交流与讨论 二、做功的两个必要因素 1.力对物体做功包含两个必要因素 (1) 作用在物体上的力 (2) 物体在力的方向上通过的距离 2.不做功的三种情况 （1）物体受力，但没有移动距离 （2）物体移动了距离，但不受力 （3）物体受力，也移动了距离，但两者方向互相垂直 猜想：做功的多少与哪些因素有关？ 扛起一捆（ 50本）物理课本从一楼匀速走上二楼 扛起两捆（ 100本）物理课本从一楼匀速走上二楼 扛起两捆（ 100本）物理课本从一楼匀速走上三楼 三、功的大小 1.功的计算  功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。可以用公式： W＝Fs s—物体沿力的方向通过的距离 2.功的单位：焦耳，简称“焦”，用J表示。 1J＝1N m 例：小明在水平地面上用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，当撤去推力后，箱子又前进了2 m，小明做了多少功？重力对箱子做的功是多少？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，小明需要做多少功？ * *