数学教案_线段长度的计算教案.docVIP

教学课题： 线段的计算 十堰市第十三中学 曹霞 项目 设计内容 备 注 课时 第 1 课时 课 型 复习课 教学目标 理解线段中点的概念，能初步运用几何语言正确地表述与线段长度有关计算问题； 在解决有关线段的计算问题中，通过必要地标识进行阅读的习惯；学会规范地画图，体会分类讨论、构建方程的数学思想方法的运用； 在问题的解决中，体会数学语言的简练美，提高学习数学的兴趣。 重点 初步运用几何语言正确地表述与线段长度有关计算问题。 难点 规范地运用几何语言表述与线段长度有关的计算问题，在解决问题中，培养分类讨论、构建方程的数学思想方法。 教学方法 分组讨论学习 教学准备 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 创 设 情 境 ， 导 入 新 课 一、复习 1、线段中点定义： 2、由点C是线段AB的中点，你能用哪些关系式表示？ ∵点C是线段AB的中点（已知） ∴AO=OB或 OA=1/2AB或AB=2OA 课前练习： 1、已知线段AB=60cm，点C是线段AB的中点，则线段AC的长为 ----cm. 2. 已知线段AB=60cm，点C是线段AB的一点，且AC：BC=2:3，则线段AC的长为 ---cm. 理解线段中点的定义，及用几何语言表述，为本节课探究