数学教案_线段的垂直平分线的性质_教案1.docVIP

线段的垂直平分线的性质 教学目标： 1、知识目标： （1）掌握线段的垂直平分线的性质定理及其逆定理； （2）能运用它们证明两条线段相等或两条直线互相垂直； 2、能力目标：　 （1）通过例题的学习，提高学生的逻辑思维能力及分析问题解决问题的能力； （2）提高综合运用知识的能力. 3、情感目标： （1）通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受；； （2）通过知识的纵横迁移感受数学的辩证特征. 教学重点：线段垂直平分线定理及其逆定理 教学难点：定理及逆定理的关系 教学用具：直尺，微机 教学方法：以学生为主体的讨论探索法 教学过程： 1、新课背景知识复习 （1）线段垂直平分线的概念 （2）问题：（投影显示） 如图，CD是线段AB的垂直平分线，P为CD上任意一点，PA、PB有何关系？为什么？ AB A B C D P 投影显示学生的证明过程. 2、定理的获得 让学生用文字语言将上述问题表述出来. 定理：线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等. 强调说明：线段垂直平分线性质定理是证明线段相等的一条依据，在计算、作图中也有重要作用. 学生根据上述学习，提出自己的问题（待定） 学习完一个重要知识点，给学生留有一定的时间和机会，提出问题，然后大家共同分析讨论. 3、逆定理的获得 类比角平分线逆定理获得的过程，让学生讲解下一环节所要学习研究的内容. 这一过程，完全由学生自