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中高层管理者的管理技能;组织的表现:
1)管理人员对自己该做哪些工作并不是很清楚
2)管理人员不清楚公司对他的期望
3)遇到问题时相互推委,谁都不肯负责任
4)管理工作阻力大,尤其是对一些有挑战性的工作,管理人员中都无人愿意接, 第一反应便是“怎么可能做得到?”
5)管理人员中抱怨颇多
6)管理人员安于现状,不愿接受变革;管理人员:
1)整天在忙,自己也不知在忙些啥
2)常常因为太多的工作挤在一起而手忙脚乱,忙过一段时间后却又无事可做
3)常常因为他人(同事,上司,下属,???户,供应商等)的原因而耽搁工作进度
4)老板常常说我“丢了西瓜拣芝麻”,可我只能是在事后才知道哪些是西瓜、哪些是芝麻,在那么忙的时候,哪里会想“西瓜”“芝麻”的问题
5)越忙越乱,越乱则越忙,辛辛苦苦又是一年,可业绩并未因此而上升
6)自己“日理万机”,可下属却并不领情,甚至还有抱怨
7)下属不肯动脑,凡是碰到麻烦,就推给你;◇ 提高工作效率的技巧:如何提高工作效率?怎样才能在缩短工作时间的同时提高工作成效?
◇ 有效的授权: 哪些工作应该授权?如何将授权变成提高工作绩效和激励部属的有效措施?
◇ 同事间的合作和支持:如何提高合作的成效?为什么要变“帮助”为“支持”?
;◇ 管理者的工作时间分析:管理者的时间都花到哪儿去了?是什幺影响了我们的工作效率?
◇ 以成效为中心的时间管理:优先矩阵与工作的轻重缓急;二八规则与抓主要矛盾;
◇ 管理者的时间计划:如何避免被干扰,怎样变被动为主动?如何避免手忙脚乱,做到从容不迫?;管理能力从何而来?;很多新上任干部有两叁年时间找不到科学的工作方法;我们的管理
出现了什么问题?; 计划完成不了
业绩增长缓慢
方向正确,道路曲折
说的好,没有执行能力
有许多明显能力障碍;我们是怎么解决
这些问题的?; 开会,专题研究
惩罚,强调,出制度
培训,学习更好的方法
招聘更好的人;为什么仍然无效?;答案是管理技术
而非管理模式或人员;管理技术是:
抽离出的方法
具体实施的框架;管理技术的构成
基础教育
以表单制度为基础的方法体系
教练,人员进阶标准;管理技术的范畴
过程类:
规划、授权、实施、检核、纠偏;管理技术的范畴
事务类:
会议、文案、人事、组织变动;管理技术的范畴
团队建设类:
评价、辅导、培训、教练;管理技术带给我们什么?
改善能力——零起步与巨大改善
模仿能力——学习、转换
人员成长管理能力——人力资源改善;须具有强烈的企业认同感
须具有强烈成本观念
须具有整体作战的团队意识
具有现职专精的工作技术
精通各种管理方法
重视教育训练
精于工作改善
良好的工作关系
具有涵养的领导风格;第一组的问题;如何就棘手或敏感问题进行坦诚的沟通
如何从提出的棘手问题中获益
怎样掌握向团队提出某个特别问题的恰当时机
怎样增强解决问题的信心
辨明影响团队业绩的核心因素;如何更快捷有效地解决问题
怎样透过解决问题的会议加强自己的创造能力
如何与其他组员更有效地合作
如何解决你工作范围内的问题
如何处理主持解决问题的会议;如何鼓励小组成员做出贡献
怎样把小组的解决方法化为行动
如何了解会议的内容及小组成员对内容的回应
如何在自己的范畴内以小组形式解决问题
怎样得到全组人员支持以实行一个解决方法;常用管理技术 ;(九) 例外管理技术
(十) 授权管理技术
(十一)重点管理技术
(十二)目视管理技术
(十三)问题分析技术
(十四)激励管理技术
(十五)成本管理技术
(十六)改善管理技术;(一)PDCA循环;循环图;Plan 计划阶段;Do 实行阶段;Check 检讨阶段;Action 改革行动阶段;(二)教育训练/工作教导技术;如何做好训练
①训练计划
②训练课程安排之原则
参与启发,让学员提出问题(实例)来共同研讨
③训练讲师注意事项
良好的学习气氛。
确定学员了解的程度。
提高学员注意力;如何做工作教导;(三)时间管理;主管人员善用时间的要诀;(四)沟通管理;沟通要领
能听话
能赞美
能变通
能清楚
能幽默;(五)目标管理;目标管理的含义;目标管理的特点;目标管理的基本程序;(六)项目管理;项目管理的含义:
所谓项目管理,就是项目的管理者,在有限的资源约束下,运用系统的观点、方法和理论,对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、领导、协调、控制和评价,以实现项目的目标。
“事事成为项目,人人都是项目经理”;三个主要阶段 ;实施企业项目管理七要素;项目管理带给企业的竞争优势;(七)绩效管理;(八)人性管理技术;Y理论 (Theory Y)
①人运用心智与体力来工作,就如同运
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