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双曲线及其标准方程（第一课时） 教学目标： 1．掌握双曲线的定义，能说出其焦点、焦距的意义； ．能根据定义，按照求曲线方程的步骤推导出双曲线的标准方程，熟练掌握两类标准方程； ．能解决较简单的求双曲线标准方程的问题； ．培养学生观察、分析、归纳和逻辑推理能力。 教学重点： 双曲线的定义和标准方程。 教学难点： 双曲线标准方程的推导过程。 教学过程： 一、创设情景，引入新课： 师：我们先来思考这样一个问题：（打开几何画板） 已知定点 F1 ( 1,0) 和 F2 (1,0) ，定圆 C1 的圆心为 F1 ，且半径为 r ，动圆 C 2 过定点 F2 ，且与定圆相切。 1）若 r 4 ，试求动圆圆心的轨迹；（ 2）若 r 1，试求动圆圆心的轨迹。（教师结合几何画板演示分析） ： 师：当 r 4 时，我们得到的轨迹是什么？ 生：是椭圆。 师：为什么？ 生：因为当 r 4 时动圆 C 2 内切于定圆 C1 ，所以两个圆的圆心距 MF1 满足 MF1 4 MF 2 ，移项后可 以得到： MF1 MF 2 4 满足椭圆的定义，所以得到的轨迹是一个以 F1 、 F2 为定点， 4 为定长的椭圆。 师：很好。那么，当 r 1呢，此时动圆 C2 与定圆 C1 相切有几种情况？ 生：有两种情况：内切和外切。 师：我们先来考察两圆外切时的情况（演示） ，我们得到的轨迹满足什么条件？ 生（同时教师板书）：由于两圆外切，所以两个圆的圆心距 MF1 满足 MF1 1 MF2 ，移项后可以得到： MF1 MF 2 1 。( 教师演示轨迹 ) 师：我们再来考察两圆内切时的情况（演示） ，我们得到的轨迹又满足什么条件？ 生（同时教师板书）：由于两圆内切，所以两个圆的圆心距 MF1 满足 MF1 MF2 1 ，移项后可以得到： MF1 MF2 1 。 ( 教师演示轨迹 ) 师（同时演示两种情况下的轨迹） ：我们可以得到与定圆相切且过定点的动圆的圆心满足 MF1 MF 2 1即 MFMF 2 1 ，圆心的轨迹我们称之为双曲线。 1 二、新课讲解： 1、定义给出 师：今天我们来学习双曲线。同学们能否结合刚才的问题给双曲线下个一般定义？ 生：双曲线是到平面上两个定点 F1 、 F2 的距离的差的绝对值等于常数的点的轨迹。这两个定点叫做双曲线的焦点，两焦点的距离叫做双曲线的焦距。 师：由椭圆的定义，一般情况下，我们设该常数为 2a。那么什么情况下表示的是双曲线的右支， 什么情况下表示的是双曲线的左支？ 生：当 MF1 MF 2 2a 时，表示的是双曲线的右支， 当  MF1  MF2  2a 时，表示的是双曲线的左支。 2 、定义探究 （教师引导学生分情况讨论） ： 师：这个常数 2a 有没有限制条件？ 生：有。这个常数 2a 要比焦距 F1F 2 小。 师：很好。为什么要有这个限制条件呢？其他情况会是怎样的呢？我们一起来分析一下： （1）若 a=0，则有 MF1 MF2 0即 MF1 MF 2 ，此时轨迹为线段 F1 F2 的中垂线； （2）若 2a= F1 F2 , 则有 MF1 MF 2F1F2 ，此时轨迹为直线 F1 F2 上除去线段 F1 F2 中间部分，以 F1 、 F2 为端点的两条射线； （3）若 2a F1 F2 , 则根据三角形的性质，轨迹不存在。 3、双曲线标准方程的推导过程： 师：我们学过求曲线的方程的一般步骤， 现在我们一起根据定义求双曲线的标准方程。 （师生互动，共同推导之） 第一步：建立直角坐标系； 第二步：设点：设 M(x，y) ，焦点分别为 F1 ( c,0) 和 F2 (c,0) ，M到焦点的距离差的绝对值等于 2a；第三步：启发学生根据定义写出 M点的轨迹构成的点集： P MMF1 MF2 2a ； 第四步：建立方程： ( x c) 2 y 2 (x c) 2 y2 2a ； 第五步：化简，得到 x2 y2 1(a 0, b 0) a 2 b 2 教 师强 调： 我们 得到 了焦 点在 x 轴 上， 且焦 点是 F1 ( c,0) 和 F 2 (c,0) 的 双曲 线标 准方 程为 x 2 y2 a 2 b 2 a 2 1( a 0, b 0) ，这里 c2 b2 师：那么如果焦点在 y 轴上呢？（学生练习） 生（练习后）：此时的标准方程应该是 ．双曲线标准方程的探讨：  y 2 x 2 a 0,b 0) 。 a b 1( 2 2 师：刚才我们共同推导了双曲线的标准方程。请同学想一下，双曲线标准方程中字母 a、b、c 的关 系如何？是不是 a b ？ 生： a、b、c 满足等式 c 2 a 2 b 2 ，所以有 a 2 c 2 b2 ，可以得到 a,