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【热门】科学教案模板集合7篇 科学教案 篇1 一、创设情境、实验引入 师：老师这里有两组实验材料，你能利用它们分别使两个小灯泡亮起来吗？谁愿意来试试？ 一名学生很快点亮了小灯泡； 另一名学生在老师的帮助下也点亮了小灯泡。 师：请拿起来给大家看看。 一名学生在举起小灯泡时手不能拿开，否则灯泡会灭。 另一名学生则可以将手拿开，灯泡仍然亮。 引导学生概括一个简单电路由哪几部分组成。 师：两个同学都利用手中的材料点亮了自己的小灯泡。我们不妨来比一比这两组装置的优缺点，你认为哪组装置更方便？ 请同学说说 指明回答 请一学生到前面来，操作，其它同学观察并进行交流。 生答。使学生意识到有了适当的器材的帮助，我们操作起来会更方便，也能有更多的收获。 注重了科学与生活的联系，使学生感到了科学就在身边。教者改变了教材中直接推出电池盒和小灯座的呈现方式，创设了给两位同学不同的实验材料，让他们接通电路，然后再对比这两组材料的优缺点的情境，开始了本课教学，激发了学生的学习兴趣，体现了科学源于生活，又应用于生活，身边处处有科学的教育思想。 使学生意识到有了适当的器材的帮助，我们操作起来会更方便，也能有更多的收获。 二、初试身手、熟悉新器材 师：他们最大的区别就在于这组