7.1 归纳推理及其方法 课件-2020-2021学年高中政治统编版选择性必修3 逻辑与思维.pptxVIP

第二单元 遵循逻辑思维规则 第七课 学会归纳与类比推理 第一框 归纳推理及其方法 ;第二单元 遵循逻辑思维规则 第七课 学会归纳与类比推理 第一框 归纳推理及其方法 ;归纳推理 1.含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性结论的推理形式 2.特点：概括性、或然性（除完全归纳推理）（包括简单枚举推理） 3.类型 完全归纳推理 不完全归纳推理 完全归纳推理的必备条件 不完全归纳推理的??靠性要求：寻找认识对象与有关现象之间的因果联系 探寻因果联系的方法：求同法、求异法、共变法、求同求异法、剩余法; 有一位从没走出山东某山村的老农，看到自己身边的村民皮肤都是黑黝黝的，所以认为“人的皮肤都是黑的”。其实，人类学家早就指出，人种可以大致分为黄色人种、白色人种、黑色人种以及棕色人种四种。 材料中老农的归纳推理为什么错了？这给保证完全归纳推理结论真实可靠性带来了什么启发？ 要保证完全归纳推理的结论真实可靠，必须具备两个条件： 第一，断定个别对象情况的每个前提都是真实的； 第二，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。;P59探究与分享： 1.从思维的角度，谈谈“大敦穴”的发现给我们的启示。 ①从材料中“大敦穴”的发现过程看，这是一种经验归纳。它是通过对生活中经常出现的事例，并且这种事例并未发现反例，进行归纳总结的结果。 ②从思维的角度看，它是从个别性的前提推出一般性的结论，是一种归纳推理。（不完全归纳推理） 2.列举几条农谚，想一想它们是如何形成的。;项目;P61探究与分享：1.谁做得更好一下？怎么看甲与乙的做法？ 2.类似“花生仁是否有花生衣包着”的问题，你怎么解决？ 对乙的看法：①乙做得更好一些。因为人的精力和时间都有限，面对数量较大甚至是无数的对象，人们只能采取简单枚举法的不完全归纳推理的方式获取一般性结论。 对甲的看法：②虽然甲剥完了一整筐的花生，但仍然是不完全归纳推理。要考察的是“花生”这一类事物，一筐花生即便全部剥完，也是花生的一部分情况。但是从可靠程度上，甲的结论可能比乙更可靠一些。 启示1.虽然完全归纳推理是必然推理，对推理的保真性有重要意义，但也有其适用范围的局限性，超出了范围，就需要运用不完全归纳推理。 启示2.如何提高不完全归纳推理的可靠程度？ ①考察和列举的对象越多，推理的可靠程度越高。因为考察的对象越多，遗漏反例的可能性越小。 ②考察的范围越广，推理的可靠程度越高。因为考察范围越广，遗漏反例的可能性就越小。 ③尽可能分析出认识对象与有关现象的因果关系。;;探求因果联系的方法： 求同法 求异法 共变法 求同求异法 剩余法; 在一个密封的有空气的玻璃罩内，放一只老鼠，老鼠神态自若；然后抽净罩内空气， 老鼠马上窒息，随即死亡。 两个场合中，密封的玻璃罩、老鼠等情况均相同，唯一不同的是是否有空气。有空气老鼠活动正常，无空气老鼠窒息死亡。 于是得出结论:没有空气是老鼠死亡的原因。; 小魏一上课就头疼，不上课就好了。开始，他以为头疼的原因是上课听讲，怕是患了神经衰弱。经过医生检查，查明他并没有神经衰弱。后来才发现，这位学生戴的近视眼镜是不合适。那副眼镜正是导致他头疼的原因。 1.小魏认为自己头疼的原因是上课，运用了哪种归纳方法？ 求异法：被考察对象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他因素都是相同的。那么，A与a之间有因果联系。 2.医生找到小魏头疼的真正原因运用了哪种归纳方法？ 求异法 3.这两次归纳过程有何区别？ 头疼这个结果到底是和哪种因素有关，即事物之间的因果联系是否客观真实 4.在进行归纳时，这则案例给了我们什么启示？ 运用求异法以及别的归纳方法时，一定要找到与被考察对象真正存在因果联系的场合的情况，尊重因果联系的客观性。; 某著名科学家去世后，人们发现他的大脑相对于整个身体来说显得较小，但是他的大脑有许多不常见的皱褶，这导致他的大脑外皮层比常人大得多。