高中政治统编版必修四哲学与文化5.1社会历史的本质 课件.pptxVIP

第五课 寻觅社会的真谛;知识目标：;【一】社会生活在本质上是实践的;回顾知识：;劳动;（1）劳动的作用：劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 （2）研究社会历史的起点:人类历史是由人的社会实践活动构成的历史,研究人类历史的规律,也就是研究人的社会实践活动的运动规律。;人类社会生活的领域 ;思考：;【二】社会存在与社会意识;1.全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成; “历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“舍豪杰则无世界”，“大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。 ——梁启超;物质和意识的辩证关系 ;2.社会存在和社会意识的含义;判断：下列分别属于社会存在和社会意识？;思考：;2.社会存在和社会意识的辩证关系;思考：为什么每个人画出的上帝都不同？;②社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展;思考：1.在社会主义里，为什么会存在落后的和腐朽的思想? 2.在资本主义社会里，能不能产生先进的社会意识?为什么?;不同性质的社会意识起的作用一样吗？;①社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展。（社会意识与社会存在不完全同步。） ②社会意识反作用于社会存在。 落后的社会意识对社会的发展起消极的阻碍作用; 先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。;原理小结：;3.历史唯物主义与历史唯心主义的根本分歧;社会存在与社会意识和物质与意识的关系;社会历史的本质;下节课见