小学语文作文写作专题训练：写感动的事.docxVIP

PAGE 写感动的事 【知识点点通】 写动情的事 先感动了自己，才能感动别人。一篇文章要想感动读者，首先要有“料”感人。 1．选动情的事来写 自己最动情的事，就是那些最让自己激动、自豪、难忘、羞愧，气恼、不平的材料。 例段—— 我情不自禁地蹲下了身子，轻轻地抚摸着小麻雀零乱的羽毛，我正想把它抱起来，却听见了“汪汪汪”的狗叫声。我倒退几步，抬头一看，一条强壮的大黑狗正对着我狂叫，吐出血红的舌头，好像要马上扑上来咬我一口似的。我吓坏了，扔下小麻雀，赶紧跑开了。当我跑得远远的，再转过身来看时，那可恶的大黑狗已经把小麻雀咬在了嘴里！我真想冲上去，可我又不敢。我好像看到了小麻雀的那双眼睛，似乎正向我发出求救，我“哇”地大哭起来，心里难受极了！我眼睁睁地看看大黑狗吃掉了小麻雀。 ——生活中，像文中这样让人动情的事情是很多的。只要我们培养自己丰富的感情，用心了解和接触生活，真实的情感就会随着真实的故事流溢出来。 2．大胆写“我” 把“我”融入文章中，描述“我”的所见所闻、所行所言，揭示“我”的喜怒哀乐、心灵世界。 例段—— 第二天，我仍在校门口值日，左等右等不见陈老师来。我心里暗暗庆幸，也许陈老师早就进去了，用不着我再为难了。正当我关上校门时，一辆自行车飞驰而来。我定睛一看，正是陈老师。我有些慌乱，“放”还是“拦”?两个念头同时撞击着我的脑袋，我又犹豫了。我看见站在对面的严鹤正注视着我，好像在说：“班主任老师来了，你敢拦车吗?”但想到陈老师那爱蹙起的“川”字眉头，我又畏缩了。我头一低，看见了胸前的红领巾，想起了值日员的职责，便鼓起勇气．上前一步，叫了一声：“陈老师早！”接着便结结巴巴地说：“陈老师，请您下车，推车进校门。”我说得很轻，说完，又偷偷地看了他一眼．陈老师脸一红，点了下头，一句话也没说，下了车，推着车走进了校门。 ——像这种亲身经历的“专利材料”，写出来才生动有趣，真实感人。 例文 做 好 事 紧张繁忙的新学期开始了。开学初，学坟里的好人好事就层出不穷，做好事的同学不但受到学校的表扬，还为班级争得了荣誉。我真羡慕他们啊!于是，我也憋足了劲儿，说什么也要为班级争光． 做什么呢?操场上，学前班的小同学摔倒了，我马上把他扶起来；可这好事也太小了，不好意思说出来。 ” 做好事可真难啊!我双手插兜，在草坪上溜达，心想：要是能捡到钱，再交给值周老师，那该多好哇!可是钱在哪儿呢?无意中，我的手捏住了兜里妈妈给我买皮筋用的四元钱，我左看右看没有人，就把这四元钱扔在草坪上，然后又捡了起来。我的心跳得那个快啊，像是做贼一般．我想：只要把这钱交给值周老师，嘿，大功就算告成了!既能给班级加分，又能得到老师的表扬．可是，我又转念一想，皮筋买不成了，妈妈问起来可怎么办?真是急死人哪!不管三七二十一，先做完“好事”再回家“交代”吧。 于是，我三步并作两步，跑到值周老师跟前，说：“老师，这是我捡的钱。”老师问：“在哪儿检的?”我的脸忽地感觉有些发热：“我，我在草坪上检的。” 很快，老师在全校同学面前表扬了我。可是却不知为什么，我并没感到多么高兴，心里总是别别扭扭的． 回家以后，妈妈问我买了皮筋没有，我只是“嗯、嗯”地应着，躲避着妈妈的盘问。妈妈好像发现我的举动有些异常，就追问起来。看着妈妈那慈祥而略带焦急的脸，我如实地跟妈妈讲了事情的真相．妈妈听了以后说；“为班集体做好事是对的，但要诚实，不该说谎，要实实在在地做好事，这样才是好孩子。”听了妈妈的一番话，我的眼睛湿润了。 是的，做诚实的人，才是最开心的人。 简析 “做诚实的人，才是最开心的人。，看起来很平常的一句话．却是小作者的亲身经历所得。没有“做好事”“的自导自演”，没有深切的感受，这句话说出来是没有分量的。 练习 从下面几句话中，选取一个，结合自己的具体经历写一个片段、要求写出自己的 真实感受。 1．激动人心的时刻 2．我高兴得跳起来 3．我第一次见这么自私的人 4．我尝到了后悔的滋味 【技法招招鲜】 动情的写 有一个词叫“悄不自禁”，就是说感情控制不住。只有“控制不住”喷出来的情才是真情；硬挤出来的情，是虚情。虚情传达的自然是假意。 你希望别人读了你的文章后说，“虚情假意”吗?哈，不喜欢。那请你： 1、抒发情感时，抓住人物动作、神态、心理话动 例如：习作《发卡》，写“我”在“三八”节那天为妈妈买发卡；作为礼物献上女儿的一片深情。作者描写“我”在挑选发卡时—— “蹲下身子”、“蹬火眼睛”，“用手扒拉”、“一把抓起”，“举起来歪头看”…… ——多么深情，多么感入，多么传神，充分流露出女儿对妈妈的一片挚爱深情． 尤其结尾的心理活动—— 我仿佛看到妈妈戴上发卡更加年轻、更加漂亮、更加潇洒了。 —