浅议“任务”驱动教学法在信息技术课中的应用..docxVIP

出色文档 出色文档 PAGE PAGE4 出色文档 PAGE 浅议“任务启动”教育法在信息技术课中的运用 学生刚开始接近信息技术教程时髦趣很大,可时间不长兴趣就没有了;学生对玩计算机很感兴趣,但对《信息技术》课却没有兴趣。如何调换学生在《信息技术》 课中学习的踊跃、主动性呢?我在上课时试试了“任务启动”的方式,经实践证明此方式成效很好。 一、什么是“任务启动” “任务启动”终归是什么呢?它是指在全部教育经过中,把教育内容分析成一个个的小任务, 在学生达成任务的时候培育他们的变革认识和变革本事和自立学习的习惯,让他们学会如何去发现,去思虑,去找寻处理问题的方式,最根本的目标是让是要让学生学会学习。所以,在中学信息技术课的教育中,任“务”直接影响教育成效。二、如何策划“任务” 要考虑到学生本来的基础 比喻:在我区有的小学计算机课正常打开,而有的学校并没有打开这门课,所以在升入初中后,学生原本的知识水平其实不相同,比若有的学生使用鼠标很纯熟,有的学生关于鼠标之前历来没有接近过,此时候假如老师没有考虑他们的实质状况,而注解一些需要使用鼠标来进行的操作,那之前没接近过计算机的学生或许从一开始的时候就跟不上教师的节奏,学习成效必定不好,使他们对这门课丢失了信念。所以,教师要考虑到学生的原有水平不相同,对基础不一样的学生给出不一样的任务要求,使得本来纯熟的在本来的基础上有所提升,本来不纯熟的经过