地震中的父与子自评稿.docVIP

《地震中的父与子》自评稿 ? 《地震中的父与子》是一篇震撼人心，情感性很强的文章，但文章的内容与学生的生活有一定的距离，生离死别的痛苦学生很少有体验。文章值得推敲的句段很多，人物的心理变化较复杂。我在讲读时主要采用了抓要点的教学策略，借助精心的设计，精妙的点拨，来解读文本，择取文章精华，删繁就简，引领学生潜心会文，透视人物内心世界，感悟人生坚定信念，提升人物饱满形象，使师生的情感受到强烈的震撼，基本上按照预定的目标圆满地完成了本课的教学。我自己觉得这堂课的成功之处有以下几点： ? 一、教学目标的设计合理，重点、难点把握适度，教学方法合理。 ? 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。依据新课程理念，我在制定教学目标时，主要侧重于培养学生的分析课文的能力，让学生在读中感悟。感悟文章中重点词句，从字里行间体会父子的了不起。? ? 1、以读代讲法。在本文的教学中，通过读让学生抓住重点词句，通过读，让学生理解内容，体会出感情来，在反复朗读进入文中情景。根据不同人物的特点，用不同的语气，表达不同的感情，使学生明白“书读百遍，其义自见”的这一道理。这样不仅让学生知道了“读”是学懂本文的关键，也是学习一切文章的主要方法。? ? 2、品析词句法。本课教学，通过词语的比较，句式的推敲.情感的体会等品尝评议,达到积累语言的目的。品评之后的积累，就是消化的吸收，避免了生吞活剥。? ? ３、本课教学还辅