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小学生日记写作技巧 日记的题材无所谓好坏、轻重 评价一篇日记的好坏，正如作家周国平所说“不是写什么，而是怎么写” 事情对人的意义不在于这件事情本身是否重大，而在于你从中收获了什么。 举一个我们都很熟悉的例子：李白年少时，有一天看到一个老婆婆在磨一 根铁棍，通过和老婆婆交流，知道了学习需要坚定信念，得有毅力，从此发愤 图强，成为我国历史上一位家喻户晓的大诗人。“磨铁棍”这件事情，在别人 看来也许就是一件很平常的事情，但对李白来说却是那么重要，因为它改变了 李白的人生轨迹。 所以，即使你看到了在公交车上抢占老人座位，甚至汽车肇事逃逸这样不 文明的事情，只要你能正确地对待它、分析它，也能产生积极的意义。这些大 事小事都将成为日记里的素材，同时也可以培养孩子用心观察生活的特点，学 做生活中的有心人。 日记是为自己写的是对“我”负责 如果你能这样理解“日记”，就会知道，自己的“糗事”其实是一笔比自 己的光彩事更为宝贵的人生记录。从中我们可以吸取教训，告诫自己以后不再 犯这样的错误。别人看了，也能引以为戒，不犯类似的错误，能够帮助别人。 怎样指导孩子写日记？ 写日记，对孩子来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。通过写 日记，不但能提高孩子的写作能力，语言、文字组织能力，训练观察力、想象 力，还能培养孩子的创造意识，锻炼孩子的品质、恒心和耐性。能帮助孩子完 成写作材料和语言词汇的储备。 那