唐世贵主编《大学语文超详细》春江花月夜教学设计（超全面）.docxVIP

春江花月夜一、作者生平1．张若虚（约 660~约 720），初唐诗人；杨州（今属江苏）人；曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”； 《全唐诗》仅存其诗两首；一首《代答闺梦还》，风格柔靡，近齐梁体，水平一般；一首则为《春江花月夜》诗流传闻名地；二、写作背景 春江花月夜 一、作者生平 1．张若虚（约 660~约 720），初唐诗人；杨州（今属江苏）人；曾任兖州兵曹，与贺知章、 张旭、包融并称“吴中四士”； 《全唐诗》仅存其诗两首；一首《代答闺梦还》 ，风格柔靡，近齐 梁体，水平一般；一首则为《春江花月夜》 诗流传闻名地； 二、写作背景 ，为历代传诵地名篇；人以文传，张若虚就为靠这首 《春江花月夜》为乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题；创制者为谁，说法不一；或说“未详 所起”；或说陈后主所作；或说隋炀帝所作；今据郭茂倩 《乐府诗集》所录，除张若虚这一首 外，尚有隋炀帝二首，诸葛颖一首，张子容二首，温庭筠一首；它们或显得格局狭小，或显得脂 粉气过浓， 远不及张若虚此篇； 这一旧题， 到了张若虚手里， 突发异彩， 获得了不朽地艺术生命； 时至今日，人们甚至不再去考虑旧题地原始创制者究竟为谁，而把《春江花月夜》这一诗题地真 正创制权归之于张若虚了； 一生仅留下两首诗地张若虚， 也因这一首诗，“孤篇横绝，竟为大家”； 后来隋炀帝又曾做过此曲； 《乐府诗集》卷四十七收《春江花月夜》七篇，中有隋炀帝地两 篇； 张若虚地这首为拟题作诗， 可考； 三、课文讲解 1、课文朗读 见 PPT； 2、课文分析 与原先地曲调已不同， 却为最有名地； 目前具体地写作背景已不 这首诗从月生写到月落， 把客观地实境与诗中人地梦境结合在一起， 写得迷离惝恍， 气氛很 蒙眬；也可以说整首诗地感情就像一场梦幻，随着月下景物地推移逐渐地展开着；亦虚亦实，忽 此忽彼，为跳动地、断续地，有时简直让人把握不住写地究竟为什么，可为又觉得有深邃地、丰 富地东西蕴涵在里面，等待我们去挖掘、体味； 全诗三十六句，四句一转韵，共九韵，每韵构成一个小地段落； 诗一开头先点出题目中春、江、月三字，但诗人地视野并不局限于此，第一句“春江潮水连 海平”，就已把大海包括进来了；第二句“海上明月共潮生” ，告诉我们那一轮明月乃为伴随着海 潮一同生长地；诗人在这里不用升起地“升”字，而用生长地“生”字，一字之别，另有一番意 味；明月共潮升，不过为平时习见地景色，比较平淡； “明月共潮生”，就渗入诗人主观地想象， 仿佛明月与潮水都具有生命，她们像一对姊妹，共同生长，共同嬉戏；这个“生”字使整个诗句 变活了；三四句：“滟滟随波千万里，何处春江无月明！ ”滟滟为水波溢满地样子；江海相通，春 潮涣涣，月光随着海潮涌进江来，潮水走到哪里，月光跟随到哪里，哪一处春江没有月光地闪耀 呢？ 接下来：“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见； ”这四句 由江写到花，由花又回到月， 用其他景物来衬托月光地皎洁；“芳甸”，就为生满鲜花地郊野；“霰”， 为雪珠；“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰” ，为说江水绕着生满鲜花地郊野曲折流过，明月随 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 14 页 江水而来，把她地光辉投到花林上，仿佛给花林撒上了一层雪珠；“空里流霜不觉飞”，因为月色如霜，所以空中地霜飞反而不能察觉了；古人以为霜为从天上落下来地，好像雪一样， 所以说“流霜”；“汀上白沙看不见” ，为说在洁白地月光之下，江滩地白沙也不易分辨了；一句写天上，一句写地上，整个宇宙都浸染上了明月地白色，仿佛被净化了似地；从这样地境界，很自然地会想 到深邃地人生哲理，所以第三段接着说：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮；江畔何人初见月？江月何年初照人？”江天一色，连一粒微尘也看不见， 江水而来，把她地光辉投到花林上，仿佛给花林撒上了一层雪珠； “空里流霜不觉飞”，因为月色 如霜，所以空中地霜飞反而不能察觉了； 古人以为霜为从天上落下来地， 好像雪一样， 所以说“流 霜”；“汀上白沙看不见” ，为说在洁白地月光之下，江滩地白沙也不易分辨了；一句写天上，一 句写地上，整个宇宙都浸染上了明月地白色，仿佛被净化了似地；从这样地境界，很自然地会想 到深邃地人生哲理，所以第三段接着说： “江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮；江畔何人初见月？江月何年初照人？”江天一色，连 一粒微尘也看不见， 只有一轮孤月高悬在空中， 显得更加明亮； 在江边为谁第一个见到这轮明月 呢？这江月又为哪一年开始把她地光辉投向人间地呢？这为一个天真稚气地问， 地谜；自从张若虚提出这个问题以后，李白、苏轼也发出过类似地疑问；李白说： 为一个永无答案 “青天明月来 几时？我今停杯一问之； 今人不见古时月，今月曾经照古人； ”（《把酒