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垂径定理教案 学校 右安门外国语学校 教师 张广州 ?? 课题 22.3垂径定理 课型 新课 ?? 课时 第一课时 教学方法 小组合作,探索交流 ? 教材 人教版九年级数学 上册第23章 ? ? ? 教学目标 ? ? 1知识技能目标： ? 理解垂径定理和推论的内容，并会证明，掌握弦、弧、直径之间的特定关系，并会利用垂径定理解决与圆有关问题。 2过程方法目标： ? 经历探索垂径定理和推论的证明过程，掌握从特殊到一般，由猜测到论证的证明思路。 学会与人合作探索获得新知识的一些方法。 3情感态度与价值观： ? 通过参与垂径定理的数学活动，体会垂径定理的重要性，品尝成功的经验，体验数学活动充满着探索和创造。 ? 教学重点 1 垂径定理以及推论的证明， 2 垂径定理的简单应用， ? 教学难点 ? ? 垂径定理的简单应用 ? 教学用具 ? ? 多媒体 ,? 投影仪 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教? 学? 过? 程 ? 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 ? ? （一） 创设情境 引入新知 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二） 动手实践，合作探索 ? 一、动脑想一想（出示幻灯片） 1请欣赏下列图片，并思考这些美丽的图案有什么共同特征？? ?? ? ? ? 2我们学过图形中轴对称图形有哪些？ ? 它们各有几条对称轴呢？ ? 3圆是不是轴对称图形呢？我们今