二年级上册音乐教案- 第四课 大钟和小钟｜湘艺版 .docVIP

《大钟和小钟》 教学目标：能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。 教学重难点：学唱歌曲的合唱部分并参与综合表现。 教学准备：琴、音响、碰铃、双响筒。 教学过程： 导入。 1.师：今天老师要给大家认识两位新朋友，他们是——大钟和小钟，他们呀住在钟表店里，我们一起去看一看吧！播放音乐《在钟表店里》 2.感受与体验。请孩子们看一看，听一听，大钟和小钟的样子和声音各有什么样的特点？（大钟大、笨、重，声音沉重悠长。小钟小、巧、轻，声音轻巧、短促） 3.解决歌曲中难点节奏。 师：大钟和小钟说话起话来很有意思。大钟是怎么说话的？（当——当——）小钟是怎么说话的？（ 滴答 滴答 滴答 滴答）大钟和小钟一起说话又是怎么样的？ 小组合作：大钟和小钟合唱的节奏。 二、学唱歌曲 1.师：大钟和小钟说起话来有意思，唱起歌来也很好听呢，我们一起来听一听吧！（播放《大钟和小钟》范唱。） 师：大钟是怎样唱歌的？你能不能学一学呢？ ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 师：那么小钟又是怎样唱歌的，你能不能学一学？ ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 2.我们再来聆听一遍，请大家在大钟和小钟的歌声时唱出来。 3.带词随老师的琴声哼唱一遍。 4.师生接龙唱。 5.大钟和小钟一起唱歌是怎么样的呢？ （1）师生先合作大钟小钟的合唱。 （2）小组合作大钟和小钟的合唱。 （先组内分配好角色，在分组练习唱。先抽查后再集体展示。） ?6.随伴奏分角色有表情的演唱歌曲。 综合表演（用打击乐器为歌曲伴奏） 选择乐器模仿大钟和小钟的声音。 大钟——碰铃 小钟——双响筒 2.教师教授打击乐器的伴奏方法。 3.练习用大打击乐器（碰铃和双响筒）为歌曲伴奏。 4.请同学上台展示。 5.合着老师的钢琴边唱边奏。 6.随着伴奏音乐边唱边奏。 小结。 说说这节的收获。 2.孩子们唱着歌曲《大钟和小钟》愉快的离开教室！