三年级下册英语表格教学设计-Lesson10-人教精通版.docxVIP

三年级英语教学设计 课题 Lesson 10 课型 New 课时 1 授课人 授课 时间 教学内容 Words: nine ten Sentences: What time is it? It`s nine o`clock. 教学目标 知识目标：1.词汇：（1）三会单词：nine ten (2)两会单词：o`clock what time 2.句型：What time is it? It`s nine o`clock. 能力目标： 让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演小组学习，合作学习等一系列方法， 能过运用What time is it? It`s nine o`clock.等句型进行交际。 情感目标： 在本课中重点培养学生运用数字进行交流。 教学重难点 1.学生能够用What time is it? It`s ____ o`clock. 句型进行时间的询问及回答。2.学生能够听说认读单词： nine ten。3.学生能够模拟生活场景进行实际交流。 学情分析 三年级的学生年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢形象直观思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学习英语不久，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他么大胆说、积极做、努力唱。 该年组学生有着极强的求知欲和表现欲，所以应多以表扬为主，培养其兴趣。 该年组的学生接触英语时间还不是很长，在学习技巧和学习策略上有些差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。 三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也低，多以上课我多以游戏教学及为学生多创设语言环境，尽量吸引其注意力，激发其兴趣。 教法 学法 教法：情境教学法，听说法 学法：合作学习法 教具 学具 教具：单词卡片，实物钟，多媒体与白板课件，竞争机制小花 学具：学生自制钟表模型 教学过程 学生活动 教师活动 设计意图 教具 教法 1 Warm-up revision 1.Students say the Greetings 2.Students sing a song. 3.Students say the numbers from 1 to 8 according to the word cards in order Together and in disorder one by one 4.Students say the telephone numbers according to the electronic whiteboard course 1.Teacher says the greetings to the students 2.Teacher sings the song with students . 3.Teacher shows word cards twice in order and in disorder separately 4.Teacher plays electronic whiteboard course from 1 to 3. 1.To create a lively atmosphere 2.To review the numbers from 1 to 8. 1.word cards 2. electronic whiteboard course (3) (多媒体课件3使用电子白板幕布功能) 听说法 2 Presentation 1.Students count the balloons 2.Students read the new words nine and ten 3.Students look at the clock and learn the sentences: What time is it? It`s nine o`clock. Teacher plays electronic whiteboard course 4.6.7.9 2.Teacher shows the word cards of nine and ten and teach them the two words 3.Teacher show the model clock and teach them the sentence pattern 1.To attract students` attention 2.To accep