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PAGE PAGE 1 《塞下曲》教学设计 城关回小 马海燕 教学目标：　　1、学会本课生字、新词。　　2、理解重点词语的意思，了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景。　　3、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。 教学重、难点： 用自己的话说说诗句的意思，体会诗中的感情；想象诗句描绘的画面，有感情地朗读并背诵古诗。教学准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程： 一 、板书课题 同学们听说过飞将军李广的故事吗？这节课，我们就可以从唐代诗人卢纶笔下的古诗《塞下曲》中，领略这位飞将军的风采。（板书课题） 二、揭示目标 师：本节课，我们的学习目标是——（出示目标），请大家齐读。目标都清楚了，你有信心达到吗？那这节课让我们比一比，看谁会学，谁的收获最大？ 三、比读古诗（第一次“先学后教”） （一）自学指导。 请同学们用自己喜欢的形式把古诗多读几遍，读通顺，注意古诗的停顿。 （二）指名读，更正、评价。 （三）教师范读，学生有感情的朗读，赛读。 四、比理解诗句， 师：想不想具体了解这首诗写了飞将军李广的什么故事吗？不过在学习之前，老师想让大家回忆一下，要想学好古诗，必须有好的学习方法，回忆一下，都有哪些方法？ （一）自学指导。 1、自读诗句，借助课后注释和插图了解诗句的意思。 2、找出自己不懂的词语，请教同桌或小组的老师。 3、，想象诗句描绘的情景，说说