南通市幸福中学德育工作计划.docVIP

南通市幸福中学德育工作计划 2011----2012年学年度（第一学期） 为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神，全面推进素质教育，突出德育首要地位，全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，不断提高中小学德育工作的针对性和实效性，培养具有爱国情怀、未来眼光、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人。 一、工作目标 1、健全德育工作机制，创新德育工作模式，提高学校德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性。 2、开展主题教育活动，深化心理健康教育和爱国主义教育，推进素质教育，加强主题班会教育方式、方法研讨。 3、开展主题教育实践活动，大力加强学生基础文明养成教育，提升学生文明素养。 4、构建学校、家庭、社会三结合育人体系，完善三全育人德育网络。 5、加强德育队伍建设，注重德育干部、班主任和心理健康教育教师培训工作。强化校本培训，多渠道开展培训工作。 二、工作措施 （一）强化德育队伍建设 学校干部修政德，教师修师德、学生修品德的“三德”教育十分重要。我校结合实际，精心设计“三德教育”工作方案，打造一支学高为师、行为示范的德育工作队伍。 1、加强班主任队伍专业化建设。一是实施班主任资格认证制度，规范班主任队伍；二是开展班主任队伍全员培训，通过网络和其他方式培训，创新内容与形式，提升班主任队伍的整体素质；三是开展骨干班主任培训，选拔优秀班主任参加省、市、区举办的各级培训与研修培养，发挥骨干班主任的专业引领作用；四是建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展。在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。班主任工作的论文及开展教育示范活动等，享受与其他相应成果同等待遇。五是择优推荐优秀班主任参加上级的有关优秀评比或接受表彰。 2、加强德育管理队伍建设。分管领导和学生处的同志及行政组其他相关人员要加强学习，及时传达上级的有关会议精神和明确上级布置的活动的要求，早谋划，细安排，多观察，有调整，结合班情、校情予以指导。 3、加强心育教师队伍专业化建设。重视把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为班主任考核的一项重要依据，重视引导教师特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术，全面提高学生心理健康水平。 （二）德育内容实效化 1、夯实基础教育，加强未成年人思想道德建设。①利用新学年开学，新生入学等契机，以“做一个有道德的人”为主题，结合“学生成长记录袋”的考核要求，将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来，切实提高学生的基础文明水平；②明确中小学各学科爱国主义教育的具体要求，用中华民族的传统文化为学生的精神成长奠基，在各学科教学中渗透爱国主义教育。各校要围绕主题开展演讲、征文、板报等多种形式的活动进行宣传和教育，营造爱国主义教育声势；③充分利用我国传统节日及历史上的重要事件和重要人物纪念日，如9月“中小学弘扬和培育民族精神月”、教师节、中秋节、“一二、九运动”、国庆节、元旦等，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展民族精神宣传教育活动；④加强诚信教育，大力倡导教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化。 2、深入开展“和谐校园，阳光心灵”主题教育活动，加强师生心理健康教育。①要做到“五个一”，即有一个阵地（心理咨询室），有一个平台（心理健康热线和谘询平台），有一支队伍（心理健康教育师资），有一项活动（有影响的心理健康教育专题活动），有一套资料（心理健康教育资料）。②定期开设心理健康教育活动课，并召开“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会，针对学生成长、学习、生活中存在的普遍问题，实施青春期教育和生命教育，预防有心理问题的学生发生事故，让学生学会助人自助，促进学生健康成长；③举行“健康快乐有效学习”活动，针对学生学习压力大、考试焦虑情况严重等问题，组织一线骨干心理教师、班主任和关工成员与学生进行面对面地咨询，帮助他们摆正心态，缓解压力；④开展“阳光好伙伴，成长手牵手”学生心理社团建设活动，在学生中发挥伙伴的影响，扩大心理健康教育的传播渠道。 3、继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。组织收看教育部和中央电视台共同完成的《开学第一课》电视节目，让学生看了之后组织讨论，结合节目和自我感悟，说说什么是真正的幸福，在此中要学会感恩、学会宽容、学会爱国等。 教育活动要坚持面向全体学生，贴近学生实际，寓教于乐，乐中明理，增强教育的针对性；教育活动要关爱特殊学生，通过心理辅导等多种途径，指导学生正确处理青春适龄