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Last revision on 21 December 2020 Last revision on 21 December 2020 学习困难的学生心理研究 《学习困难的学生心理研究》 座 谈 记 录 单位：舞阳县侯集乡中心小学 姓名：邢晓蕾 张旭霞 关亚美 时间：2009年5月 《学习困难的学生心理研究》 座谈记录 主持：邢晓蕾 参加：课题组成员（张旭霞 关亚美） 学生代表 家长代表 过程： 邢晓蕾：现在小学生学习的知识难度逐渐加深，越来越多的儿童不能很好地掌握所学知识。而我们地处农村，学生家长知识水平普遍不高，又有许多孩子父母外出打工，由祖父母照顾，文化阶层更低，家教辅导有一定困难，导致学生学习成绩下降，学校、家庭、社会又给学生施加了许多压力，造成学生产生厌学、焦虑、自卑等心理问题，久而久之会形成学业不良，就成了学习困难学生。学习困难学生(以下简称学困生)是学校中不应被忽视的群体，为了帮助学困生养成良好的学习习惯，国内外许多学者从各个领域针对学困生现象进行了研究。今天我们针对学困生问题谈一下自己的看法。 张旭霞：学习困难学生的比例据调查占全体学生的10％。长期以来，部分学校和教师过分关注学生的考试成绩，忽视对学习困难学生的关爱和帮助，给学困生心理造成一定程度的伤害。学习困难的学生不但学习差，而且常常伴有一些行为问题。我们要帮助学习困难的学生找出原因，利用心理学知识