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幼儿园去小学化实施方案 幼儿园小学化的危害是什么呢？ 1、 时间上的代价。牺牲了孩子们全面发展的机会。 2、 超前学习产生。即时效应难以维持（三年级效应）。 3、 扼杀孩子主动学的兴趣与热情。产生习得性愚蠢：孩子在学习中， 过高的学习目标，过多负面暗示，导致产生学习无能感，开始怀疑自己， 觉得自己很笨。 如果让一条鱼去爬树，一只猴子学游泳，一辈子都学不会，而且相信 自己是个笨蛋，终生自卑。所以去小学化是当前幼儿园管理改革的焦点。 什么是小学化？ 是指在幼儿园的教育教学管理工作中，违背幼儿身心发展规律和幼儿 教育规律，用小学化的教学方式，提前教授小学内容的教育教学活动模式。 主要表现：内容超纲、方法超前（提前教小学的内容，用小学的方式 教） 小学化的具体表现形式 教学内容小学化：提前教拼音、写字，20以上加减法等“超纲”内容 教学方式小学化：强调读写算等灌输式教学，忽视幼儿主动性、探索 化的游戏化教学 班级管理小学化：用管理小学生一样的方式管理幼儿一日活动，机械 单调 教育环境小学化：缺乏游戏材料和幼儿图书，小学化的学习环境 发展评价小学化：对幼儿成长评价单一，急功近利，以学习成绩或学 习分数作为学习发展的评价指标 教学内容 对照《3-6岁儿童学习与发展指南》五大领域： 语言：拼音、写字、英语 科学（数学）：学习100以内的加减法 社会（社会适应）：教师要求幼儿遵守的行为规范是对的？