部编版高中语文必修下册 《哈姆莱特》课件 (共27张PPT).pptxVIP

莎士比亚;情景导入;学习目标;知人论世;代表作： 四大悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》 正 剧：《罗密欧与朱丽叶》 喜 剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《第十二夜》等 历史剧：《亨利四世》《理查三世》;写作背景;矛盾冲突和社会环境处处使人联想到16世纪末17世纪初的英国现实，即伊丽莎白末年。此时正是英国封建关系瓦解、资本主义关系兴起的交替时代。一方面，君主专制进一步加强，并日益暴露出它的腐朽性和反动性；另一方面，资本主义的原始积累，也加紧了对农民的掠夺。作品充分体现了时代的社会本质，揭示了当时的阶级矛盾。;拓展知识;全剧情节梗概 ;1.理清人物关系，给本课的7个出场人物写份说明（应包含人物身份、主要性格特征）。;可以分成三部分。 第一部分（开头至“我听见他来了；我们退下吧，陛下”） 第二部分（“生存还是毁灭”至“谁料过去的繁华，变作今朝的泥土”） 第三部分（“恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱！”至结束）;3.阅读课文中哈姆莱特的大段独白（“生存还是毁灭……不要忘记替我忏悔我的罪孽。”），探究：这段独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？反映出他怎样的处境和精神状态？;鉴赏点一:分析表达技巧,赏析戏剧的语言艺术 1.话剧主要通过什么手法来塑造人物形象?试举一例说明。;2.国王窥视的部分多次运用了借喻的手法,请你至少找出三处,并说明其本体和喻体。 【名师导引】借喻是比喻的一种,即不出现被喻事物的名称以及“如”“像”等表示比喻关系的词语,而直接借用作为比喻的事物来代表被喻事物。;鉴赏点二：分析人物心理，鉴赏戏剧冲突 1.戏中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套,让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密,为了不泄露自己的心事,在自己心爱的人面前,他也只得装疯卖傻,这样做的目的是什么?;2.戏剧冲突是戏剧的要素之一,常常可以分为外在冲突和内在冲突。 (1)在这场戏中,主要外在冲突是否表现为哈姆莱特与奥菲利娅的冲突?为什么? (2)冲突双方力量对比上有什么特点? (3)在这种情况下,哈姆莱特坚持个人复仇。结合时代背景,这反映出??思想上有什么特点?;3.西谚说：“一千个读者就有一千个哈姆莱特。” 说的是经典的艺术形象在被人接受的过程中具有多义性，每个人可以根据自己的理解对艺术形象进行再塑造。 在你眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？通读剧本之后，在横线上填写合适的词。 在我看来，哈姆莱特是一个 的王子。 ;快乐的王子;明确：忧郁的、内心矛盾的、有理想的、孤独的、软弱的、延宕的…。分析能结合文本自圆其说即可。虽说哈姆莱特的形象是复杂的、多角度的，每个时代的读者都会因不同的境遇、个性和思想文化的不同而在不同意义上与哈姆莱特发生共鸣，形成各自的看法。但哈姆莱特终究还是哈姆莱特，不是其他人，分析时要紧密联系文本，不能仅凭感觉自说自话。;【综合素养实践】 莎士比亚擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。如哈姆莱特那段著名的独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。莎士比亚的语言深沉含蓄，极富有哲理性，对刻画人物独特的个性起到了画龙点睛的作用。写一段内心独白，对自己的心灵进行一次透视。(100字左右);参考示例: 我,一个与孤单、寂寞做伴的我 我,一个独自一人在角落里哭泣的我 我,一个小丑一般的我 很清楚不管怎么样心里的孤独也不会消除;合作探究; 主观原因：哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。 客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。 ; “一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭……，每个责任对它都是神圣的，这个责任却是太沉重……他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去，最后几乎失却他面前的目。” ——歌德;小 结;;谢谢;1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙