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新课程小学生阅读素养评价内容框架 评 内容描述 阅读能力 价内 容 获 能够关注文本的具体 ①根据要求 取信 内容，从文本中获取关键 摘录词句或根 息 信息和细节。具体表现为 据结论在文本 能够根据要求从文中找 中寻找依据； 出明确陈述的一个或多 ②根据要求 个信息，并能通过简单的 复述、陈述文 推论，找出文章中隐含的 本中的相关信 信息等。 息。 形 利用文本中提取的信 ①理解文中 成解 息进一步阐释有关文本 关键词句的恰 释 的问题。具体表现为能联 当意义，并体 系自身经验，充分使用文 会其表达效 本中的信息，对文本中的 果； 关键词语、关键细节、人 ②理解文中 物行为、事件、写作手法 的关键性问 以及作者的情感和观点 题。 等进行充分、合理的解释 等，从而形成对文本更为 ③概括文本 具体和完整的理解。 的大意，体会 其中的思想和 情感。 ④领悟说 明、记事、写 人、借景物或 事物抒情等表 达方法。 作 能依据共同的价值标 对文本中人 出评 准或个人观点对文本内 物行为、写作 价 容和信息做出判断。具体 手法以及作者 表现为能将文本信息和 的情感和观 个人经验较好