空间中的夹角和距离.pdfVIP

第 12 讲 空间中的夹角和距离 一．【课标要求】 1．掌握两条直线所成的角和距离的概念及等角定理； （对于异面直线的距离，只要求会 计算已给出公垂线时的距离） 。 2 ．掌握点、直线到平面的距离，直线和平面所成的角； 3 ．掌握平行平面间的距离，会求二面角及其平面角； 二．【命题走向】 高考立体几何试题一般共有 4 道 (选择、填空题 3 道, 解答题 1 道 ), 共计总分 27 分左右 , 考查的知识点在 20 个以内。 随着新的课程改革的进一步实施 ,立体几何考题正朝着 “多一点思 考 ,少一点计算”的发展，从历年的考题变化看 , 以多面体和旋转体为载体的线面位置关系的 论证，角与距离的探求是常考常新的热门话题。 预测 2010 年高考试题： （1）单独求夹角和距离的题目多为选择题、填空题，分值大约 5 分左右；解答题中的分 步设问中一定有求夹角、距离的问题，分值为 6 分左右； （2 ）选择、填空题考核立几中的计算型问题 , 而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问 题 , 当然 , 二者均应以正确的空间想象为前提 三．【要点精讲】 1．距离 空间中的距离是立体几何的重要内容，其内容主要包括：点点距，点线距，点面距，线 线距，线面距，面面距。其中重点是点点距、点线距、点面距以及两异面直线间的距离．因 此，掌握点、线、面之间距离的概念，理解距离的垂直性和最近性，理解距离都指相应线段 的长度，懂得几种距离之间的转化关系，所有这些都是十分重要的 求距离的重点在点到平面的距离，直线到平面的距离和两个平面的距离可以转化成点到 平面的距离，一个点到平面的距离也可以转化成另外一个点到这个平面的距离。 （1）两条异面直线的距离 两条异面直线的公垂线在这两条异面直线间的线段的长度，叫做两条异面直线的距离； 求法：如果知道两条异面直线的公垂线，那么就转化成求公垂线段的长度 （2 ）点到平面的距离 平面外一点 P 在该平面上的射影为 P′，则线段 PP′的长度就是点到平面的距离； 求法： 1 “一找二证三求” ，三步都必须要清楚地写出来。 2 等体积法。 ○ ○ （3 ）直线与平面的距离： 一条直线和一个平面平行， 这条直线上任意一点到平面的距离， 叫做这条直线和平面的距离； （4 ）平行平面间的距离：两个平行平面的公垂线段的长度，叫做两个平行平面的距离。 求距离的一般方法和步骤：应用各种距离之间的转化关系和“平行移动”的思想方法， 把所求的距离转化为点点距、点线距或点面距求之，其一般步骤是：①找出或作出表示有关 距离的线段；②证明它符合定义；③归到解某个三角形．若表示距离的线段不容易找出或作 出，可用体积等积法计算求之。异面直线上两点间距离公式，如果两条异面直线 a 、b 所成 的角为 ，它们的公垂线 AA ′的长度为 d ，在 a 上有线段 A ′E ＝m ，b 上有线段 AF ＝n ， 2 2 2 那么 EF ＝ d m n 2mncos （“±”符号由实际情况选定） 2 ．夹角 空间中的各种角包括异面直线所成的角，直线与平面所成的角和二面角，要理解各种角 的概念定义和取值范围，其范围依次为 ( 0 °， 90 ° ] 、[0 °， 90 °]和[0 °， 180 °] 。 （1）两条异面直线所成的角 求法： 1 先通过其中一条直线或者两条直线的平移，找出这两条异面直线所成的角，然 ○ 后通过解三角形去求得； 2 通过两条异面直线的方向量所成的角来求得，但是注意到异面直 ○ 线所成角得范围是 (0, ] ，向