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请您欣赏:;感受生活中的运动形式;;F;做一做：
1.(1)如图，请把方格纸中的线段AB向上平移3个单位,作出经这一平移后所得的图形。;做一做：
（2）如图，请把方格纸中的线段AB平移2个单位,作出经这一平移后所得的图形。如不能作出图形，请说明原因？;做一做：
（3）如图，请把方格纸中的线段AB向上平移，作出经这一平称后所得的图形。如不能作出图形，请说明原因？
;做一做：
2.如图，请把方格纸中的三角形ABC向右平移
6格,作出经这一平移后所得的三角形A1B1C1;平行线的画法;例把长方形ABCD(如图)沿箭头所指的方向平移，
使点C落在点C1.画出经这一平移后所得的图形。;;思考三、原图形与平移后所得的图形相比，
哪些改变了？哪些保持不变？连接
对应点的线段之间有什么关系？;1、 将面积为30cm2的等腰直角三角形ABC向下平移20cm，得到三角形MNP，则三角形MNP是_________三角形，它的面积是_____cm2. ;;3.如图，把三角形ABC沿箭头所示方向平移，使点A落在点A1，画出经这一平移后所得的图形.（不写画法，保留痕迹，写上结论）;4.已知：如图边长为5cm的正方形拼在一起，如何求图中阴影部分的面积;5.如图所示，三角形DEF是由边长为3cm的等边三角形ABC向右平移2cm得到的，则DE=______,
BE=_______.
变式：连结AD，则四边形ABFD的周长为_______
;利用图; 本节课你学习了什么？
有什么收获？
还有什么疑问？
…… ;分层作业，巩固应用;谢谢大家！
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