苏教版三年级上册期末道德与法治《学会学习》教学设计（超全面）.docx

三年级上册道德与法治教案8、学会学习教学目标1、树立端正地学习态度，能正确面对学习中遇到地困难与问题，尝试自己 解决问题，体验克服困难、取得成功地乐趣； 三年级上册道德与法治教案 8、学会学习 教学目标 1、树立端正地学习态度，能正确面对学习中遇到地困难与问题，尝试自己 解决问题，体验克服困难、取得成功地乐趣； 2、养成独立完成学习任务地习惯，不抄袭，不作弊； 3、掌握适合自己地学习方法，在遇到困难时，能选择合适地方法帮助自己 解决问题，养成良好地学习习惯； 4、知道要做学习地主人，就必须在课堂上、在作业中、在考试地时候认真 自觉，端正态度； 5、知道遇到困难时有许多方法可以帮助自己解决问题； 6、了解适合自己地学习方法，明白良好地学习习惯，为学习效率地保证； 第一课时 教学准备 1、教材第 44 页地四幅插图，第 45 页地两幅插图 2、教材第 45 页童第周地照片、故事与故事音频； 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 1、同学们，俗话说：“活到老，学到老； ”每个人地一生都为学习地一生， 作为老师需要不断地学习，才能丰富自己地知识，给学生更好地知识源泉； 作为医生，不断地学习，才能更好地帮助病人解除病痛 谁来说说，生 活中还有哪些职业需要不断地学习，才能与时俱进？ 2、学生交流生活中需要不断学习地职业； 二、树立积极主动学习地意识 1、同学们，从刚才大家地交流中不难发现，几乎每个行业地工作者，都在 用学习促进自己，让自己变得更加优秀，以适应这个时代地要求；那我们 自己呢？我们在座地各位同学，都无需工作，我们需要不断学习吗？为什 么？ 2、学生交流讨论，教师引导：今天地你们在未来就会成为你们之前提到地 各行各业地从业者，也许为手术台前地医生，也许为一名威武地军人，也 许为一名程序员，也许为一名快递员，不管为哪一个行业地从业者，都要 不断地学习；想要胜任自己地工作，我们在从事这些工作之前，就要做更 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 6 页 三年级上册道德与法治教案很多地准备与积累，而这种准备与积累，就来自我们今天地学习，所以，学生地主要任务就为学习，我们每一个学生在学习地时候，都要端正态度， 三年级上册道德与法治教案 很多地准备与积累，而这种准备与积累，就来自我们今天地学习，所以， 学生地主要任务就为学习，我们每一个学生在学习地时候，都要端正态度， 自觉主动，做学习地主人； 3、出示教材第 44 页地四幅插图，引导学生仔细地看一看，找一找图中地 哪些同学学习态度为端正地，而哪些同学学习地态度为不端正地； 4、学生仔细观察图片，并思考问题，全班交流； 上课注意力集中，不分心； 认真完成课堂上地每一次练习； 主动思考，积极发言； 考试地时候不抄袭，不作弊； 5、现在我们再来回顾一下自己地学习过程，说一说自己地学习态度为不为 也为端正地？ 6、学生对自己地学习态度进行评价； 7、教师小结：听了同学们地回答，老师心里非常开心，我们班有这么多同 学，已经在用实际行动表现出自己端正地学习态度，让我们给自己鼓掌加 油！ 三、积极主动地解决困难 1、同学们，在学习地过程中，不会总为一帆风顺地，我们会遇到无数地困 难，遇到困难地时候，我们该怎么做？我们先来看一看书上地这些学生为 怎么做地？ 2、出示课本第 45 页地两幅插图，学生仔细观察插图，说一说，遇到困难 地时候，这些学生为怎么做地？他们地做法，你认同吗？说说自己地看法； 3、学生分小组交流：他们地做法各有什么好处？说一说自己地观点； 4、同学们，你们在学习上遇到过困难吗？遇到过什么困难？为用什么方法 解决地？为什么用这种方法解决呢？实际效果怎么样？请大家回忆一下， 自己学习地经历； 5、学生先在四人小组里交流，然后全班交流，交流地时候，其他同学可以 适当地进行评价，并且相机补充其他地方法； 6、教师小结：听了同学们地交流，老师很激动，因为大家在遇到困难地时 候，没有选择逃避，也没有选择放弃，而为积极主动地去克服困难，解决 问题，我相信，只要大家坚持下去，我们一定会更上一层楼地； 7、引导学生学习童第周地故事 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 6 页 三年级上册道德与法治教案（ 1）出示教材第45 页童第周地照片、故事，播放故事音频，引导学生听一听，了解童第周地故事；（ 2）童第周为 三年级上册道德与法治教案 （ 1）出示教材第 45 页童第周地照片、故事，播放故事音频，引导学生听 一听，了解童第周地故事； （ 2）童第周为我国著名地生物学家，他生前在生物科学、实验胚胎学上曾 经有过很多世界领先地发现，被评为中国科学院院士，就为这么一位了不 起地科学家，在少年时期读书时，也遇到了很多地困难，他遇到地为怎样 地困难？又为怎样