部编人教版六年级道德与法治下册《5应对自然灾害》(第1、2课时)教案.docVIP

统编版道德与法治六年级下册第 5 课应对自然灾害 第一课时教学设计 课题 5 应对自然灾害第一课时 单元第二单元 学科 道德与法治年级 六年级 1、情感态度与价值观目标：树立环保意识和安全意识，主动防灾。 学习 2、能力目标：能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。 目标 3、知识目标：了解我国主要的自然灾害，认识自然灾害带来的影响，知道不合理的行为会 诱发或加重自然灾害；学会自救自护常识，了解我国防御自然灾害的举措。。 重点 认识自然灾害带来的影响，了解我国防御自然灾还的举措。 难点 能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 视频： 2019 年全国十大自然灾害公布 导入新课。 讲授新课 【我国自然灾害知多少】 1、 灾害数据分析师：这些数据说明了什么？ 2、总结：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的 从灾后数据中感 自然现象。它不仅会造成严重的人员伤亡，还有巨大的经济损失。 受自然灾害带来 而我国，是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。 的巨大影响。 3、小组合作：请以小组为单位，请在地图中任选一个区域，小组间 不重复选择，然后完成以下任务： （ 1）请分别找出各个地区常见的自然灾害和该地区主要的自然灾 害。 （ 2）了解这些自然灾害会带来的影响，并制作成表格。 4、班级大合作：请汇总所有小组的数据，并总结出： 通过小组合作， （ 1）我国主要的自然灾害有哪些？ 了解各个地区的 （ 2）我国哪些自然灾害造成的损失比较大？ 主要自然灾害和 5、总结： 影响，再汇总得 （ 1）我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石 出中国的主要自 流、病虫害等。 然灾害和影响。 （ 2）我国造成损失最大的自然灾害是洪涝和地质灾害。 6、我的灾害记忆：在你的记忆中，你的家乡经历过哪些自然灾害？ 这些自然灾害带来了怎样的影响？ 7、填一填： 自然灾害 危害 人为因素 通过分析自然灾 8、思考：从表格中，你可以得出什么结论？ 害 的 影 响 和 成 9、总结： 因，深刻认识到 （ 1）自然灾害的影响； 自然灾害所带来 （ 2）自然灾害的成因。 的严重后果，以 10 、小实验·大启示： 及人类一些不当 （ 1）在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色有 行为对于自然灾 什么差别？ 害的影响，从而 （ 2）为什么在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的 引导学生树立环 颜色不一样？这个实验对你有何启示？ 保意识，防范自 11、实验的启示：虽然大自然给我们带来了一些不可避免的灾害， 然灾害的发生。 但是同样，大自然也为我们提供了许多的保护。它为我们种下防风 固沙的小草和树木，它为我们留下浇灌涵养的河流和小溪 保护 大自然，就是保护我们自己；保护大自然，就可以减轻自然灾害对 我们的伤害！ 【防御自然灾害】 1、 测一测：你有避险意识吗？（课本地 39 页活动园） 2、 小提示： 提高防灾避险的意识、 自救自护的知识和能力， 可以防 止或减轻自然灾害带给我我们的伤害。  了解一些防灾避 3、 小活动：防灾避险小达人  险的小知识。 你还想要了解哪些相关的防灾避险知识呢？请你把自己的疑问提出 来，看看班级里面有哪位“防灾避险小达人”能为你解除疑惑吧！ 4、 防灾避险手册：小知识。 5、 温馨提示： 通过对这些防灾避险小知识的细心观察， 我们能够发 现，应对灾情最好的方法就是在灾情发生前即使撤离。 那么，如 何才能够提前知晓这些消息呢？为了减轻自然灾害对人民生命、 财产安全的危害， 我国建立了气象、 海洋、 地质及生物等灾害的检测、预警系统。 6、 小抢答： 1） 下图中四种颜色的预警信号分别代表了什么？ 2） 你在生活中接触过哪些检测、 预警系统？当你接收到这些预认识预警信号， 警信息时，你和家人是如何做的？ 并在课后了解暴 7、 视频：快速了解暴雨预警信号，及不同级别预警的应对方法！ 雨、台风等不同 8、 课后作业： 课后作业： 不同自然灾害的不同级别的预警信号分别 等级预警信号的 有自己对应的应对措施、 防范方法， 请你利用课后的时间去深入 挺对措施。 了解。 9、 防灾减灾工程： 我国不仅建立了灾害监测预警系统， 还建设了牢 固的防灾减灾工程。 （ 1） 沿海防护林 （ 2） 防洪坝 （ 3） 森林防火隔离带 10、 防灾减灾技术大赏：为了防御灾害，科技工作者正在不断 研究、发明各种抗灾技术。我们去调查以下，将了解到的技术、 发明记录下来，在全班开展一次交流活动。 11、 相关链接：课本第 41 页。 12、 提示：在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的 行为、减少自然灾害危害的重要手段。 13、 课后作业：请以小组为