六年级上册音乐教案- 第三课 太阳出来喜洋洋｜湘艺版 .docxVIP

单 元 三 课 题 《太阳出来喜洋洋》 课 时 1 课标要求：丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。学习了解音乐的基本表现要素。自信、自然、有表情地歌唱。 学习目标： 1.知识与技能：掌握歌曲基本演唱技巧，了解相关乐理知识。 2.过程与方法：有表情地演唱歌曲。 3.情感、态度与价值观：培养对生活积极乐观的态度。 重难点及突破策略： 1.重点：学唱歌曲 2.难点：歌曲情绪的把握。 3.突破策略：语言讲解、情感启发、示范引导。 4.教学用具：多媒体、电子琴。 教学步骤 教师活动 学生活动 一、导入 二、感受歌曲 了解歌曲 三、教唱歌曲 四、小结 ?? 之前我们学过很多民歌下面我们来玩一个连线游戏，把歌曲的名字与地名相连。 师：大家表现非常好，同学们，今天老师要带大家继续走进乡音世界去学习一首民歌。 出示课题??? 重庆民歌《太阳出来喜洋洋》 下面让我们带问题去欣赏这首歌曲 1这首歌曲表现了什么内容？ 2他们是带着怎样的心情在劳动？ 简介歌曲? （歌曲形式简单，情绪乐观爽朗，表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感） 1、插入“衬词”“连音线”等知识 （用衬词更能表现出喜洋洋的心情，还体现出他们劳动时劲头十足十分有力） （‘连音线’连于两个或多个音高相同的音符之间的连音线,功能是延长这个音。） 2、重庆人（豪爽耿直，吃苦耐劳） 重庆美食 同学们，山里的樵夫每天都要上山砍柴，辛苦吗？可他们还唱着热情豪迈的山歌，我们可以看出樵夫身上怎样的品质？ （乐观积极的人生太度） 歌曲最后一句说：只要我们多勤快，不愁吃来不愁穿，说明什么？ （这两句话正印证了，习主席的两句话“撸起袖子加油干”“幸福都是奋斗出来的”我们的幸福生活是要我们通过自己的双手创造出来的。） 《走绛州》 《编花篮》 《茉莉花》 《凤阳花鼓》 （描绘一个樵夫迎着朝霞上山砍柴） （欢乐愉悦，充满乐观精神） 板书设计： 衬词 连音线 乐观爽朗 《太阳出来喜洋洋》重庆民歌 豪爽耿直 吃苦耐劳 重庆火锅 教学反思：同学们积极性高涨，在演唱方面还是有所欠缺，今后应加强训练。 目标落实情况登记：