六年级上册音乐教案- 第一课（演唱） 中华人民共和国国歌｜湘艺版 .docVIP

《中华人民共和国国歌》教学设计 教学目标： 1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。 2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。 3．能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。 教学重点： 体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 教学难点： 准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音） 教具准备：多媒体课件 教学安排：一课时 教学过程： 一．导入： 亲爱的同学们，在今年的奥运会中，中国女排夺得金牌，让我们一起来回忆一下。 播放中国女排领奖的视频。 在刚才的视频中，五星红旗冉冉升起，国歌声豪迈而嘹亮。 揭示课题：《中华人民共和国国歌》 二、学习《中华人民共和国国歌》 1．介绍《中华人民共和国国歌》！它的词作者是田汉，曲作者是聂耳。 聂耳，云南玉溪人，聂耳的一生是短暂的，同时也是丰富的。他是中国新音乐的奠基人，音乐界的“开路先锋”。 2.观看记录“日本暴行”的图片资料 师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。 （学生观看记录“日本暴行”的图片资料。） 3.学一学 （1） 老师领读《国歌》歌词。 （学生学着抗日游行的样子，跟读歌词。） （2） 齐读歌词 老师提问：你认为哪一句体现了人民抗日的决心？ （学生自由回答。） （学生试着读歌词） （3）播放歌曲音乐，学生跟着音乐轻轻哼唱 （4）跟琴学唱 4. 认识三连音 （1） 聆听全曲，找出三连音 三连音标记在音符的上方，表示在一拍中值均等唱三个音。 （2）谁能准确地唱好它们呢？ （3） 拍一拍 学生拍一拍两组三连音节奏。 5．学生结合歌词学唱这一乐句，注意三连音。 6．齐唱歌曲。 7．正因为我们冒着敌人的炮火，前进，前进！于是于1949年成立了新中国。 播放新中国成立视频，听赏国歌，再次感受歌曲。 三．歌曲延伸 我们作为中国的新少年，应该为祖国多做些什么？（交流）。 带着你的豪情，带着你的壮志，全体起立，少先队员行队礼，唱国歌。