小学科学《风来了》教学设计.docVIP

精品整理 小学科学《风来了》教学设计 　　小学科学《风来了》教学设计 　　一、教学目标 　　1、学习风的表现方法。 　　2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，提高表现能力。 　　3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 　　二、教学重点 　　1、学习风的表现方法，发展绘画表现力。 　　2、通过记忆、观察风的情景，用线和物态的方式表现风来的情景。 　　三、教学准备：电风扇、课件、彩绘笔等。 　　四、教学过程 　　（一）、交流导入 　　1、这里有一张纸，看看老师用它做什么？（语气神秘） 　　2、教师快速演示制作风车。 　　3、问：你们能告诉我风车靠什么才能转动起来？打开电风扇吹动风车。 　　4、教师展示风筝，问：有哪个同学喜欢放风筝？你们会选择什么样的天气去放风筝？ 　　5、小结：风带动我们的风车快速转动，也把美丽的风筝送上浩瀚的蓝天，它给我们带来无穷的快乐。 　　6、课件板书课题。 　　7、那我们对风有多少了解，说给大家听听。 　　（二）、体验线画 　　1、大家听过风的声音吗？下面老师就带你们去听风的声音。 　　2、课件播放风的声音，学生倾听感受。 　　3、听到风的声音，你有什么感受？还想到什么？ 　　4、把你感受到的风用线条画出来。（请同学上台在电脑课件中画出不同的风） 　　（三）、观察分析 　　我们到稻田边感受不同的风吹来的场景。 　　1、想一想，当风吹来时，