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师德师风学习计划三篇 为进一步转变教师工作作风，规范教育教学行为，强化 师德师风建设， 提高教育教学质量， 提升我校教师整体形象， 经市教育局统一布置，结合草尾镇学校实际情况，决定在我 校开展师德师风学习活动。特制定本实施方案。 以科学发展观和“十八大”精神为指导，以构建和谐教育为目标，进一步提高教师的思想素质与业务能力，加强教师职业道德建设，增强依法治校、依法执教的意识，努力推进教育现代化，为草尾镇学校的教育事业多作贡献。 组长：庞立明 副组长：冯迪良王正洪周丹陈韵帆 组员： 陈道逵、 刘双喜、 龚先道、 阳铭、聂灿、 吴志宏、刘文胜、陈植忠、陈志强 月 15 日：学习“十倡导十不准” 月 18 日：教师道德修养 月 28 日：草尾镇学校学校廉政建设制度 月 1 日：教师上课要求 月 8 日：关于严禁教师家教家养的通知 月 9 日：学习新课程理念 月 12 日：学习上级招生精神 在庞立明校长的领导下组织实施，采取集中学习与自学 相结合的方式。根据我校实际认真制定学习方案，安排好学习时间表，教师做好学习笔记，撰写好个人心得体会。 1、集中学习： 2 月 15 日至 6 月 12 日为集中学习时间。 2、平时学习：以年级或科组为单位组织开展小组研讨。 3、交流学习：要开展好心得分享、论坛等学习活动。 1、集中学习做到“六有” 。 “六有”：有学习方案与计划；有学习活动阵地；有学习资料；有集中学习记录；有学习交流园地；有学习交流活动。 2、个人学习做到“三有” 。 有个人学习计划；有学习笔记；有学习结果动员部署，制定方案 学校结合本单位实际，成立学校教师师德师风业务学习 工作领导小组， 制定切实可行的学习方案， 依据本方案要求， 对活动进行全面部署。及时召开动员会议做好宣传发动，让 广大教师了解加强师德师风学习的重大意义和深刻内涵，了 解师德师风学习活动的内容、要求和方法步骤，营造良好氛围，使广大教师以健康的心态、饱满的热情自觉投入到学习活动中来。 组织学习，深入推进 学校根据学习方案，采取集中学习、个人自学、专题辅 导、集体研讨等形式， 组织教职工认真学习。 开经验交流会， 进行学习总结，交流经验，表彰先进，推进学习活动的深入 进行。 查摆整改，促进成效 一是学校查摆整改，在学习调研和分析检查的基础上， 根据教师评议的意见建议，针对梳理出来的影响学校科学发 展的突出问题和需要完善的制度，学校行政领导要认真讨论， 按轻重缓急和难易程度，分别提出整改的目标、方式和时限 要求，明确分管领导、分管部门，制定整改措施，形成整改 方案。整改方案应注重可操作性，广大教师要围绕整改方案 的制定和实施，积极建言献策，加强学校精神文明建设，努 力转变作风，改进工作，促进学校事业持续、协调、快速发 展。二是教师个人查摆整改，开展批评与自我批评，沟通思 想，找准问题，增进团结，共同提高。教师对照自己平时的 实际工作及思想动态，认真查摆在精神状态、工作作风、改 革创新等方面存在的问题，并认真剖析存在问题的原因，捉 出整改措施，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不 足，以期达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。 总结评优，形成机制 活动结束后，教师要撰写个人学习活动总结，学校要向中心校提交师德师风业务学习总结报告。积极探索推进学习 型学校建设的有关机制和制度创建，着眼长效机制的建立和完善，推动师德师风学习制度化、规范化。 加强领导，明确责任。 成立草尾镇学校师德师风学习工作领导小组，对学习活动进行指导、检查和督促，防止走过场。学校负责人是师德 师风业务学习的第一责任人，要对本单位学习活动全面负责。统筹兼顾，鼓励创新。 学校统筹安排师德师风业务学习活动各个阶段、各个环 节的工作，做到有机衔接、前后呼应。要根据不同教师的特点和不同岗位的情况，在搞好开学工作的同时统筹安排好学习活动，努力做到贴近教师、贴近实际，用各项工作的实际成果来衡量和检验师德师风业务学习活动的成效。领导干部要紧密联系自身实际，着眼于改革发展稳定大局，着眼于推动当前工作，着眼于新课改工作的全面推进；不断丰富活动方式，在组织方式、活动形式、活动载体、评价效果、机制建设上不断创新，努力使师德师风业务学习活动有声有色。 广泛宣传，营造氛围。 及时将我校学习活动进行全方位、立体式的广泛宣传， 通过教育信息网站、 《教育简讯》、出专栏、写体会等方式深化认识，扩大影响。充分调动广大教师参与师德师风业务学 习活动的积极性，大力宣传开展学习活动的重大意义，宣传 学习活动的先进典型和经验成效，做好舆论引导工作，为学 习活动营造良好的氛围。 活动开展期间， 学校认真做好总结、提炼和推广各自学习活动的经验、亮点，选准角度、题材， 组织人员研讨，及时上报典型经验材料。 督导检查，务求实效。 草尾镇学校师德师风