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精品课程建设情况总结报告参考格式 精品课程建设情况总结报告参考格式 自治区级精品课程中期检查 总结报告 课程名称：课程层次（本/专）：课程负责人：所在学院：批准时间： 内蒙古工业大学教务处制 二一年三月一、课程和课程负责人基本情况（一）课程基本情况 课程名称英文名称课程类别课程性质适用专业开课学期□普通教育课□学科基础课□专业课□选修课□理论课□实验课□工程训练课□体育课□其它□第一学期（秋）□第二学期（春）学时学分课程编码开课单位（系所）（二）课程负责人基本情况 姓名职称性别职务电话课程名称出生年月导师所在单位学时□硕导□博导学历/学位时间授课班级备注承担本门课程教学情况 二、课程组人员基本情况 总人数教授姓名性别年龄学历职称副高级中级初级博士及博士后职称学历硕士本科本科以下老50年龄中35-50青35学术专长承担本课程教学任务情况三、课程建设情况总结 从教师队伍建设情况（教师队伍整体结构及中青年教师培养，教学改革和教学研究成果）、教学内容（课程内容设计、教学内容的组织和安排及实践教学内容与方法）、教学条件（教材建设及选用、实践教学条件和网络教学资源建设情况）、教学方法与手段（多种教学方法的使用及效果，现代教育技术应用与教学改革）、教学效果（同行评教、学生评教和课堂教学质量评价）和课程的特色、优势等方面对课程建设情况进行全面总结。 扩展阅读：精品课程建设总结报告 《网球》院级精品课程201*年建设总结报告 一、项目在建基础、支撑条件 运动系网地教研室承担全院网球和地掷球两门课程教学工作，在学院和运动系两级领导的大力支持下、在学院各职能部门的积极帮助下，我教研室不断发展，教学、科研、训练工作均有长足的进步。受此鼓舞，教研室制定了较为详细的课程建设规划，201*年积极申报，《网球》课程被批准为“院级优质课程”，经过教研室全体教师2年的的不懈努力，201*年顺利完成了院级优质课程建设任务。201*年将《网球》课程申报为“院级精品课程”，获得批准。 近几年，我院网球教学条件不断改善，教学设施不断齐全，网球拥有13块标准场地，学院规划的网球馆已动工修建。师资水平不断提升，现有网球专职教师11名，其中副教授3名，讲师6名，助教2名。有7人具有硕士研究生学历，另有1人正就读硕士研究生。 网球教研室经过十几年的发展，具有以下特点： （一）技术力量雄厚，运动水平较高。教师普遍技术水平精湛，个人具有较好的运动成绩，半数教师参加过专业训练或参加过全国性大型网球比赛，并获得优异比赛成绩。 （二）同事之间配合默契，团结协作精神强。教研室教师在教学、训练、比赛中有明确的人员编制分工，团结一致，密切配合，具有很强的协作精神。 （三）创造和谐氛围，青年教师进步快。教研室近几年来，几乎每年都有青年教师补充进来，教研室对其成长进步十分关心，鼓励他们参加校内外的学习，提高自己的外语水平和专业基础理论知识。 （四）开展对外培训，扩大学校影响。成立了“西安体育学院网球俱乐部”。能经常开展网球培训活动，发挥了教师的专业之长，丰富了中小学生的文化生活，扩大了学院影响。已于201*年将中国网球协会“快易网球”培训项目引进我院。 （五）在科研中，广大教师积极钻研业务，每个教师都有明确的研究方向，积极进行科研工作，近两年主持省部级课题1项，地市级课题1项、学院课题2项，教师参加过3次全国性学术会议，被ISTP或EI检索论文3篇，在国内公开学术期刊发表网球教学科研论文50余篇。 二、建设目标与思路 建设目标：《网球》课程已严格按学院精品课程建设标准，基本完成建设任务。下一步，我们将按照省级精品课程建设的标准和要求进行筹备建设，争取在五年内申报为省级精品课程。院级精品课程和省级精品课程只是教研室课程建设规划目标，但这些名号并不是课程建设的最终目的，我们的目的是通过课程建设给学生提供更优质的教学条件，以提高网球课程教学质量，为学院课程建设贡献微薄之力。建设思路： （一）重视师资队伍建设 网球课程在我院开课较晚（1998年开设网球课），课程建设基础薄弱，在201*年以前，学院网球专职教师严重不足，近几年教师数量有所增加，但以青年教师居多，青年教师正处于成长阶段，教学经验、科研水平、训练水平都亟待提高。因此教研室非常重视青年教师综合能力培养，并一贯发扬老教师的“传帮带”作用。 （二）进行教学模式改革 网球课程虽在我院开展较晚，但其发展速度和发展趋势却非常好，运动系、体育系和社体系网球专项学生数量仅次于篮球专项学生，普修课、选修课上课学生数量也急剧上升。教研室计划根据网球课程教学的特点，逐渐改革传统教学模式，对网球专项课采用“协同教学模式”，对网球普修课和选修课则采用“快易网球教学法”，以此提高教学质量。 （三）开展教学质量评价，以评促建 教研室赵丰副教授主持申报的学院教改课题《我院网球