2021年幼儿园德育教学活动方案.docxVIP

2021年精选幼儿园德育教学活动方案 学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响。幼儿园德育教学活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园德育教学活动方案，希望能帮到各位。  幼儿园德育教学活动方案1  知识预备：  1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会碰到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感.  2、发展幼儿的想象力,主动地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具.  重、难点:了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感  环境与材料:已录制好的片段、画纸、蜡笔等  流程:导入引起爱好――观看录象、交流讨论――操作延伸  (一)导入引起爱好  1、在我们的生活四面还有哪些人需要我们的帮助?为什么?  2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片.  (二)观看录象、交流讨论  1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)  2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会碰到哪些困难?  3、请幼儿体验看不见东西的感觉.(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走.)  4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?  5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中碰到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)  6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)  (三)操作延伸  1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具.  2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?  幼儿园德育教学活动方案2  一、活动目标：  1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。  2、体会更丰富的感情分化，建立主动和谐的个性。  二、活动预备：  图片，卡片  三、活动过程：  1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。  2、接下来，引导者可以发问，让幼儿往返答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注重礼貌。  注重事项：  除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。  小提示：幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。  活动结束：  小朋友们一起交谈讨论。  幼儿园德育教学活动方案3  活动目标：  1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会碰到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。  2、发展幼儿的想象力，主动地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。  重、难点：  了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感  环境与材料：  已录制好的片段、画纸、蜡笔等  流程：  导入引起爱好――观看录象、交流讨论――操作延伸  (一)导入引起爱好  1、在我们的生活四面还有哪些人需要我们的帮助?为什么?  2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。  (二)观看录象、交流讨论  1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)  2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会碰到哪些困难?  3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。)  4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?  5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中碰到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)  6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)  (三)操作延伸  1、鼓励幼儿设计一些便