幼儿教育教案_小班上期语言领域《水果屋》.docVIP

活动名称：小班语言活动：《水果Party》活动目标： 1.愉快的参与活动，体验语言交往的乐趣。 2.学习完整地说出“XX的XX请进来”句式。 3.初步尝试替代句式中的词语。 活动重点： 能够完整地说出“XX的XX请进来”句式。 活动难点： 初步尝试替代句式中的词语。活动准备： PPT课件活动过程： 一、导入 师：今天咱们的爸爸妈妈爷爷奶奶来到了北小三班做客，那除了他们，咱们班还来了位可爱的客人，它呢，耳朵大，尾巴小，顿顿吃食物，天天睡大觉。平时和猪爸爸、猪妈妈、乔治生活在一起，哇~有小朋友已经知道它是谁了，那好！ 如果是她，就请用好听的声音和她打招呼！看看是它吗？（师手搭眉骨做眺望状，出示佩奇图片）听听佩奇要对我们说什么？（播放音频：小朋友们好，我要举办一场水果Party!可是现在没有水果，你们愿意帮帮我，和我一起去摘水果吗？） 二、学习“XX（颜色）的XX（水果）请进来”的句式 1.出示果园图片。 师：赶快跟着佩奇一起去她的果园吧，哇，好多的水果宝宝。都有些什么水果呢？（幼答）那还等什么？咱们赶紧进去吧！2.认识各种水果，说出XX（颜色）的XX（水果）请进来（1）出示（红）苹果师：好多的苹果呀！来！伸出你的小手，赶快把苹果宝宝摘下来吧，咦，摘下来了吗？（没有）那我们问问佩奇怎样摘水果吧。（佩琪出现回答：果园里的水果宝宝要念魔法咒语才能摘下来）那应该怎样念呢？（播放动画音频：红红的苹果请进来。第一次摘苹果）哦~原来是这样啊，你们学会了吗？那我先请一个小魔法师上来试试（师请个别幼儿，第二次摘苹果）他一个人的力量太小了，只摘了几个下来，我们一起来帮帮他吧！等一等！魔法师念咒语时都会做个自己喜欢的动作，你们喜欢做什么动作念咒语呢？那好！准备好你的动作和他一起念咒语吧！（引导幼儿再次说出“XX的XX请进来”，第三次摘苹果） （2）出示（黄）香蕉，请个别幼儿回答。 师：看来你们已经学会啦！那我们继续往前走，去发现其他的水果宝宝吧！（师出示香蕉园）哇~好多的香蕉！咦？那香蕉宝宝的魔法咒语会是什么呢？有小魔法师知道吗？（师做举手状，请个别幼儿尝试说摘香蕉的咒语）（幼说对，第一次摘香蕉）瞧！念对了咒语，水果就摘下来了，这是佩奇对你的奖励（把香蕉喂给念对咒语的幼儿吃）那现在请你来当小老师，我们和他一起来念念这句咒语摘更多的香蕉吧！（第二次摘香蕉） （3）出示（绿）西瓜，请几名幼儿回答。 师：果园里还有什么水果宝宝呢？瞧（出示西瓜园）想想西瓜宝宝的魔法咒语又会是什么呢？（师做举手状，引导几名幼儿一起说，说对了，奖励吃东西） 3. 出示图谱，练习“XX的XX请进来” （1）幼儿跟随图谱练习 师：这样子摘水果实在是太慢了，小魔法师们，我这有比较快的方法，咱们一起来试试吧！（师出示图谱） 三、更换词语练习句式 师：咱们的小魔法师们可真能干！帮助佩琪摘了那么多水果，那我们问问佩琪水果够用了吗？（师幼一起问：佩琪水果够用了吗？）（播放音频：谢谢小朋友们帮我摘的水果，可是我还差一点水果。）还不够啊？！那小魔法师们！咱们赶紧再加把油吧！走！ 1.出示颜色，引导幼儿观察，说出“红红（黄、绿）的XX（水果）请进来”句式。 （1）出示红布。 师：果园里的水果可真调皮，用一块布把自己藏起来了，你们觉得它们会是谁呢？（幼儿猜测纷纷~）（PPT上出现多张布） 师：听佩琪有话说，（播放佩琪音频：悄悄告诉你们哟！这些水果喜欢藏在和自己颜色一样的布下面，） 师：你们觉得这块红布下面，藏着谁呀？（请个别幼儿说说水果）来请你上来带着我们念咒语，直接把它送到佩琪的水果party上去吧！（幼：红红的XX请进来）（幼儿念对，出示教具贴到篮子里）那除了XX，还有什么水果是红色的呢？（幼说两次：苹果、草莓……） （2）出示黄布 师：同上 出示绿布 师：同上 出示紫布 师：同上 四、结束 师：哇~（出示已摘好水果的水果party图片）摘了这么多的水果了，我们再来问问佩琪吧（师幼：佩琪，水果够用了吗？）（播放音频:谢谢大家的帮助，水果够用啦~）看来大家的力量合在一起真是大呀！佩奇的水果Party要开始啦~我们赶快出发吧！ 师：（播放音乐，开始水果派对！）