新教师教育2019年工作总结及计划.docxVIP

精品合同推荐 精品合同推荐 新教师教育2019年工作总结及计划 工作总结频道为大家整理的新教师教育 2019年工作总结及计 划，供大家阅读参考。 从20xx年九月初开始，我成为了一名教师已经有快半年时间了， 在这半年时间当中，通过自己在xxx学校的教育的实践报告，我 对教师这一行业有了全新的认识， 如果说教师是阳光下最伟大的 职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学 生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这 就要求我们教师特别要注意师德修养， 能否拥有一颗爱心，将自 己的全部热情奉献给教育事业， 是评价一名教师合格与否的基本 准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德 育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行， 对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教 育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范， 包括 教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行 为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长， 必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在 第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同 仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严 格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师 表”是多么重要。 为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有 的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁 从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！ 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无 私奉献。xx年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三 心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独 具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。 工作 中我不断钻研科学育人的方法， 探索教育规律，以不怕苦累的实 际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生， 做到了 为人师表，修德修才。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学 习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人 的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快， 学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力， 发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为 突破口，以地理课堂教学为主阵地， 以地理课外活动和社会实践 活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在 探索中小学生创造性思维规律， 开发中小学生创造潜能的途径等 方面取得了突破性研究成果。 学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学 生的自学能力；二是提高学生的参与意识； 三是能使学生养成不 盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质， 培养了学生创造性思维能力。 学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要限度地 发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性， 创设生动活泼的气 氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采 用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑 点，给学生一个自由发挥的天地 ，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。 学生只有在此境界中才会产生心态，从而诱发潜在的创造智能， 使思维趋于活跃，使灵气得到解放。 富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直 的。”同样，地理教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活 水，创造力就是一句空话。 凭着对教育事业的挚爱深情， 凭着“干什么都要争第一， 样 样工作争优异”的强烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端， 结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，我们认为：读书， 是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的途 径。读书不仅为创造提供原材料， 而且能够启发地理教师创造的 灵感。 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。 如今，我的 思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教 研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水， 浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 近期发展目标：本学期我教思想品德和社会这一科， 所以本 学期我将主动学习现代教育教学理论， 系统学习思品和社会这一 科的专业知识，全面把握目标，积极探索科学的教育方法，丰富 学生的生活经验，引导学生自主学习（让学生通过学习能对生活 中遇到的道德问题做出正确的判断和选择，学生学习搜集、整 理、、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说 明问题。）扩展教学内容，积极参加校验、科研活动，不断提高 教学能力和水平。我要掌握现代信息技术，提高实施新课程的能 力，尽快适应课程改革需要。将知识目标、技能目标转化为学生 的学习目标；教学思路要清晰，要合理安排师生活动；根