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第11课　辽宋夏金元的经济与社会第三单元　辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一一年两熟经济作物宋朝五大名窑丝绸东京文化基层纸币外贸税收临安大都南多北少太湖税收江浙士人契约土地买卖更换职业本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放可以在下列情况使用个人学习、研究。拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。不可以在以下情况使用任何形式的在线付费下载。刻录光碟销售。PPT模板：/moban//moban/ 行业PPT模板：/hangye//hangye/ 节日PPT模板：/jieri//jieri/ PPT素材：/sucai//sucai/PPT背景图片：/beijing//beijing/ PPT图表：/tubiao//tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai//xiazai/ PPT教程：/powerpoint//powerpoint/ Word模板：/word//word/ Excel模板：/excel//excel/ 个人简历：/jianli//jianli/ PPT课件：/kejian//kejian/ 手抄报：/shouchaobao//shouchaobao/ 试题下载：/shiti//shiti/ 教案下载：/jiaoan//jiaoan/ 字体下载：/ziti//ziti/ 历史核心素养历史核心素养唯物史观时空观念历史解释史料实证家国情怀一、唯物史观（一）概念揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论（二）基本观点（*）1.社会存在决定社会意识2.生产力决定生产关系3.经济基础决定上层建筑4.正确运用阶级分析法5.人民群众是历史的创造者6.人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展7.唯物辩证法二、时空观念（一）概念事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念（二）目标（1）辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式，理解它们的意义，在叙述个别史事时能够运用恰当的时间和空间表达方式。（2）能将某一史事定位在特定的时间和空间框架下；能够利用历史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。（3）能够把握相关史事的时间、空间联系，并用特定的时间和空间术语对较长时段的史事加以概况和说明。（4）在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能将其置于具体的时空框架下；能够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、比较，在此基础上作出合理的论述。历史分期及其依据 新航路的开辟（1500年前后） 真正意义上的全球化开始（人类开始由分散孤立走向整体） 世界英国资产阶级革命（1640）首次确立资产阶级代议制；资产阶级革命时代到来近代史现代史 中国开始被卷入资本主义世界市场 鸦片战争（1840年） 中国 辛亥革命（1911年） 中国首次确立资产阶级代议制第二次工业革命 资本主义世界市场最终形成世界社会主义革命时代到来 俄国十月革命（1917年） 开始社会主义现代化道路 五四运动（1919年） 新旧民主主义革命分界中国 开始社会主义现代化道路的探索新中国成立（1949年） 三、史料实证（一）概念对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法（二）目标（1）能够区分史料的不同类型；在解答某一历史问题时，能够尝试从多种渠道获取与该问题相关的史料；能够从所获得的材料中提取有关的信息。（2）能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；明了史料在历史叙述中的基础作用；在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为证据论证自己的观点。（3）在探究特定历史问题时，能够对史料进行整理和辨析；能够利用不同类型史料，对所探究的问题进行互证，形成对该问题更全面、丰富的解释。（4）能够比较、分析不同来源、不同观点的史料；能够在辨别史料作者意图的基础上利用史料；在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够恰当地运用史料对所探究问题进行论述。三、史料实证（一）概念 （二）目标（三）史料的分类（四）影响史学观点和史料运用的因素（五）运用史料的原则1.重视史料来源的真实性2.将历史事件放在特定的历史环境下研究3.选取客观、公正、正确的史料4.史论结合、论从史出5.孤证不立，搜集更多史料，对多种史料进行甄选辨别四、历史解释（一）概念以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法（二）目标（1）能够辨别教科书和教学中的历史解释；能够发现这些历史解释与以往所知历史解释的异同；能够对所学内容中的历史结论加以分析。（2）能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对个别或系列史事提出自己的解释；能够在历史叙述中将史实描述与历史解释结合起来；能够尝试从历史的角度解释现实问题。（3）能够分辨不同的历史解释；尝试从来源、性质和目的等多