山东省平邑县曾子学校高中数学必修四导学案全集43份人教课标版27实用教案.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE11 精品文档 PAGE 2.3.4 平面向量共线的坐标表示 编审：周彦 魏国庆 【学习目标】 ．理解平面向量共线的坐标表示； ．掌握平面上两点间的中点坐标公式及定点坐标公式； ．会根据向量的坐标，判断向量是否共线 . 【新知自学】 知识回首： ．平面向量基本定理： ．平面向量的坐标表示 : aij，a(x,y) ．平面向量的坐标运算 （） 若a(x1,y1)b(x2,y2)， 则a b a b ， a （）若A(x1,y1)，B(x2,y2)， 则AB x2 x1,y2 y1 ．什么是共线向量？ 新知梳理： 、两个向量共线的坐标表示 设a(，)，b (，)共线，其中b a. 由aλb得，( ，)λ(，) x1 x2消去λ即可 y1 y2 所以a∥b(b 0)的等价条件是 思考感悟： （）上式在消去 λ时能不能两式相除？ （）条件能不能写成 y1 y2？ x1 x2 ()向量共线的几种表示形式： a∥b(b 0) a b 对点练习： ．若a(，)，b(，)，且a∥b，则（ ） .若(，)，(，)，(，)三点共线，则的值为（ ） . .若ABi j， DC()i() j(其中i、j的方向分别与、轴正方向相同且为单位向量 ). AB与DC共线，则、的值可能分别为（ ） ， ， ， ， 【合作探究】 典例精析： 例：已知a(，)，b(，)，且a∥b，求. 变式：若向量a(，)与b(，)共线且方向相同，求 变式：已知(，)，(，)，(，)，(，) ，向量AB与CD平行吗？直线平行于直线吗？ 例：已知(，)，(，)，(，)，试判断，，三点之间的位置关系 .（你有几种方法） 变式：已知：四点(，)，(，)，( ，)，( ，) ， 怎样求证：四边形是梯形 .？ 规律总结：要注意向量的平行与线段的平行之间的区别和联 系 例：设点是线段上的一点， 、的坐标分别是(，)，(，). 当点是线段的中点时，求点的坐标； 当点是线段的一个三平分点时，求点的坐标. 思考探究：本例在（）中：；在（）中： ；若： ，怎样求点的坐标？ 【讲堂小结】 、知识 . 方法 . 思想 【当堂达标】 . 若a(，)与b(－，)共线且方向相同，则． .已知a(，)，b(，)，若a 2b与2a b平行，则的值为 . 设a(，－)，b(，)，c(－，)，若abc，则（，）． 、若(－， －)，(，)，(，) 三点共线，则． 【课时作业】 .已知AB(，－)，(－，)， CDAB，则点坐标 ．(，) ．(，) ．(，) ．(，) 、若向量a(，－)， ba，且a，b共线，则 ．(，) ．(－，) ．(－，－) ．(，)  b可能是 *、在平面直角坐标系中，为坐标原点，已知两点  ()  ，(－)．若点  (，)知足＝α＋β，其 中α，β∈且α＋β＝，则，所知足的关系式为  (  ) ．＋－＝ ．(－)＋(－)＝ ．－＝ ．＋－＝ 、已知a(，)，b(－，)，若λab与aλb（λ∈）平行，则λ． 、已知a，b（，－），且a∥b，则向量a的坐标是． ．已知＝()，＝()． ()当为何值时，－与＋共线？ ()若＝2a＋，＝＋且，，三点共线，求的值． .如下图，在你四边形中，已知A(2,6),B(6,4),C(5,0),D(1,0)，求直线与交点的坐标。 【延伸探究】 ．关于任意的两个向量＝(，)，＝(，)，规定运算“?”为?＝(－，＋)，运算“⊕”为⊕＝(＋，＋)．设＝(，)，若()?＝()，则()⊕等于． 、如下图，已知△中， (,) ，()，()，＝，＝，与相交于点，求点的坐标． 人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在能够成就大事业 珍惜时间能够使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，绝不流连 一个人越知道时间的价值， 就越感觉失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的目光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋零，如同蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带 来沉静，给年青人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费 我的产业多么美，多么广，多么 宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不断的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。 新想法常常瞬息即逝，必须集 中精力，切记在心，实时捕获。天天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天， 我又要获得多少知识啊！”不要为这个世界而惊叹， 要让这个世界为你而惊叹！ 如 果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 学习如同农民耕种，汗水滋润了种子，汗水灌溉了幼苗，没