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四年级下册《小数加减法》教学设计
教学内容：教科书第71页的例1及相关内容。
教学目标：
1、让学生经历自主探索小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法和整数加减法在算理上的联系，掌握小数加减法的计算方法。
2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，感受数学知识与生活的密切联系。
教学重点：探究小数加、减法的计算方法。
教学难点：理解“小数点对齐即相同数位对齐”的问题。
教学准备：课件、直尺等。
教学过程：
（一）激活经验，直切主题
师：三年级时，我们学习了简单的小数加减法，你能口算吗？
1、视算：0.2+0.3 0.8-0.5 1.2+1.5 4
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