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高一语文复习计划 　　期末考试近在咫尺，资源社为您编辑整理高一语文复习计划，更多复习计划请关注复习计划栏目。　　高一语文复习计划(一)　　为了做好高一语文期终考试复习工作，对必修一必修二内容归纳整理作如下安排：　　内容整理　　1拼音整理(丁雪云，王金林)　　2字形整理(张小龙，龚松兵)　　3成语标点(陈海燕，许金石)　　4名句病句(岳小玲，王冰川)　　5 综合试卷(曹 树，杭 梅)　　具体要求：　　1. 基础知识要紧扣课本，直接取材原文。　　2. 认真校对，准确无误。　　3. 每部分八开两页，以电子文本形式交曹树。　　4. 交稿时间：1月4日。　　高一语文备课组2005年12月22日　　附录：教研室提供的相关复习内容：　　高一语文《考试说明》　　Ⅰ.考试性质　　高一年级语文调研考试，是考核学生是否达到课程标准规定的必修课的基本要求的水平考试，也是检查和评估高中语文学科教学质量的一种手段。　　Ⅱ.考试能力要求　　语文模块检测要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。　　A.识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。　　B.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。　　C.分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。　　D.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。　　E.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。　　对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。　　Ⅲ.考试范围及内容　　考试范围：高中语文必修一、必修二。识记(A)类考查以必修教材为主，兼顾读本的文学常识;阅读考查从课内外取材;写作考查以教材写作要求为依据。　　考试内容及相应的能力层级如下：　　一、语言知识和语言表达　　能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。　　1.识记 A　　①识记现代汉语普通话的字音　　②识记现代汉字的字形　　2.表达应用 D　　①正确使用标点符号　　②正确使用词语(包括熟语)　　③辨析并修改病句　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。　　④扩展语句，压缩语段　　⑤选用、仿用、变换句式　　⑥语言表达简明、连贯、得体　　⑦正确运用常见的修辞方法　　常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。　　二、文学常识和名句名篇　　能识记文学常识，默写常见的名句名篇。　　识记 A　　①识记中国重要作家的时代及代表作　　②识记外国重要作家的国别及代表作　　③识记文学体裁常识　　④默写常见的名句名篇　　三、古代诗文阅读　　能阅读浅易的古代诗文。　　1.理解 B　　①理解常见实词在文中的含义　　②理解常见文言虚词在文中的用法　　③理解与现代汉语不同的句式和用法　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。　　④理解并翻译文中的句子　　2.分析综合 C　　①筛选文中的信息　　②归纳内容要点，概括中心意思　　③分析概括作者在文中的观点态度　　3.鉴赏评价 E　　①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧　　②评价文章的思想内容和作者的观点态度　　四、现代文阅读　　能阅读一般社会科学类文章和文学作品。　　1.理解 B　　①理解文中重要词语的含义　　②理解文中重要句子的含意　　2.分析综合C　　①筛选并整合文中的信息　　②分析文章结构，把握文章思路　　③归纳内容要点，概括中心意思　　④分析概括作者在文中的观点态度　　⑤根据文章内容进行推断和想像　　3.鉴赏评价E　　①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧　　②评价文章的思想内容和作者的观点态度　　五、写作　　能写规范的记叙文和议论文，以记叙文考查为主。　　作文考试的要求分为基础和发展两个等级。　　1.基础等级D　　①符合题意　　②符合文体要求 、　　③感情真挚，思想健康　　④内容充实，中心明确　　⑤语言通顺，结构完整　　⑥书写规范，标点正确　　2.发展等级D　　①深刻　　透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。　　②丰富　　材料丰富，形象丰满，意境深远。　　③有文采　　词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。　　④有创新　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。　　Ⅳ.考试形式与试卷结构　　答卷方式：闭卷，笔试。满分为150分。考试限定用时为150分钟。　　试卷结构、题型、题量